2010年江苏高考化学试卷分析

2010年江苏高考化学试卷分析

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1、2010年江苏高考化学试卷分析一、2010年江苏高考试卷分析1、试卷结构2010年是江苏省实施新课程改革,自主命题新高考试卷的第三年。与08、09两年相比,选择题分值由48分,降为42分。非选择题由72分,变为78分。这与2010江苏省《考试说明》中,选择题由40%降为35%,非选择题比例由60%升到65%是吻合的。单项选择题由6题改为7题,分值由3分降为2分;不定项选择由8题改为7题,分值仍为4分。II卷的题量保持不变,但是难度有所提升。2010年江苏省高考化学试题考查内容统计如下:题号考查知识点赋分1化学与STS

2、E22关于水的表述23离子方程式正误判断24物质性质与应用25阿伏加德罗常数26离子共存27化学原理与操作28化学反应原理49有机物结构与性质410化学实验操作与目的411电化学412溶液中离子浓度间的关系413元素周期律414化学平衡与热化学415物质制备实验1216化工生产流程1017无机理论题818新信息题1219有机合成1420化学计算1021选做A.物质结构与性质12B.化学实验122010年的高考化学卷(必考:108分,选考:12分)五大板块知识(包括五大板块:①化学基本概念和基本理论,②元素及其化合物,

3、③有机化学基础,④化学实验,⑤化学计算。)粗略统计分析如下表:知识板块题号分块知识点分值占分数比例(%)化学基本概念和基本理论1、2、3、5、6、8、114844.4%12、13、14、17、18元素及其化合物3、4、13、18109.26%有机化学基础9、191816.7%化学实验7、10、15、162825.9%化学计算18、201413.0%2、命题特点2010年化学试题最为突出的就是注重基础,稳中求变,知能并重,强调学科素养,考查能力。(1)注重基础,知能并重,重视基础知识和实验能力考查2010年化学试题所考

4、查的内容是中学化学中常见的基础知识,也是重点、热点知识。试题既立足基础,又强化技能,加强了对知识运用能力的考查,具有较强的选拔性。充分体现出了“能力立意、双基为主、学以致用,引领课改”的命题思想。化学试题十分重视对基本概念和基本理论的全面考查,涉及化学基本概念和基本理论的分值高达48分,比往年有所增加。而对元素化合物、有机化学的主干知识仍实行采点命题,对一些重要的知识点均未涉及。这主要是由试卷的题量所限制,因此考查的知识点不再强调覆盖面,随机性较大,课本上的任何一处都将可能成为命题的“热点”。这种考试变革方向有利于学

5、生充分重视基础知识的学习,全方位复习、不留死角。试卷考查面广,且重点突出,重复性小,有限的篇幅涵盖了庞大学科知识体系中的绝大部分核心要点。例如离子共存、离子方程式、NA、元素周期律、溶液中离子浓度大小比较,电化学原理、能量转化、平衡与热量相结合、有机物性质与合成、化学实验常识与基本操作等。试卷尤其重视实验在化学学科中的基础作用,无论是客观题还是主观题,都有不少试题贯穿着实验操作或是原理的分析,例如第4,7,10,15,16,18等题,从多角度考查学生必备的实验能力和应有的创新能力。(2)似曾相识,陷阱较多,重视感知问

6、题灵敏度和思维的严密性考查今年的送分题几乎没有,部分相对基础的容易题,也大部分设置了迷惑、干扰的选项,让学生失分增大。如第1题B项中“绿色化学”的概念,是指从污染源头上消灭,而不是对污染后处理。第3题中A项,没有注意“熔融”两字,而错选。第5题A项,认为NH4+水解,而误认为N原子会减少。第7题,C项过滤的图实为干扰,让学生去看正确的图,而忽视语句中“搅拌滤干”的错误。第8题的A项中,有人认为Pb失去电子生成Pb2+,质量减轻,但实质是生成的Pb2+还结合SO42-生成了PbSO4,反而使质量增加。第10题C项有学生

7、误认为,只能是Ksp大的转化为Ksp小的物质,而错选。再如选做题的21A的最后一空,若不注意题中说明的“使晶胞沿一个方向拉长”这句话,配位数很多同学就会答成6了。部分试题在似乎常见问题的基础上设置了陷阱或增加了难度,如第9题中同分异构体数的分析,15题对图像分析回答实验中将氮气换成空气时离子浓度变化原因,18题通过计算求化学式等题目虽然不生疏,但是不细心,仍会落入命题者设置的“陷阱”。试卷不仅考查学生对中学化学基础知识的理解程度和综合运用能力,而且充分考查了学生感知问题的灵敏度和思维的严密性,甚至包括基本的运算能力。

8、(3)试题汇聚多知识点考查、重视综合能力的考查新课程重视学生科学素养的养成,综合性的化学问题是对学生综合能力的考验,同时也是对科学素养的检验。在这方面2010年江苏高考化学试卷有明显的增强,主要体现在以下两个方面。①知识技能综合:绝大部分试题均是混合了若干知识点,多层面考查学生对不同知识点的掌握情况,如:第5题以阿伏加德罗常数为载体,考查了原子

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