论谋篇布局法在大学英语写作中的应用

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1、论谋篇布局法在大学英语写作中的应用摘要：篇章语言学研究使用中的语言，它研究的重点之一是篇章结构的特点。谋篇布局策略是语篇分析的内容之一，它是语篇生产者在交际的过程中，为实现一定的交际目的，对语言内容和形式的选择。谋篇布局策略的研究给外语教学，尤其是写作教学提供了有利的依据。以主位结构、主位推进模式和语篇模式为切入点来探讨谋篇布局策略对大学英语写作教学的启示。　　关键词：大学英语；写作；谋篇布局　　　　1句内结构的教学　　　　在评阅学生作文时，经常发现他们的文章有口语化倾向。学生对于句子内部各成分的展开是随意的、没有规划和安排的，学生所写的句子，就是他们说话的笔录

2、。主位-述位结构的学习对这个问题的解决会有所帮助。在课堂上，通过集体阅读、举例介绍、讲解分析在不同语言环境中句子建构的策略，同时让学生通过模仿例句完成给定的写作任务，比如，句子构建、句子重组、句子句子续写等，来使学生掌握句子内部结构的安排。　　例如：　　〔1.a〕Thecatatetherat.　　〔1.b〕Theratankind作为句子的主位。（booksimportantmankindhistoryculture）　　学生将它表达为：　　〔2.a〕Booksaretomankindareveryimportant.Theytellusthehistor

3、y，cultureandotherthingsthatankind，booksareveryimportant.Theytellushistory，cultureande.　　〔3.c〕IesuggestedtheGuantingReservior.　　Thensomeonesaid：“ostpeopleliketotakeacameraagethefilm.Onesolutiontothisproblemistopurchaseaspeciallydesignedlead-linepouch.Therearecheapandcanprotectfilmfroma

4、llbutstrongestXrays.　　在例〔5〕中，第一个句子提供一个情景，第二句提出问题，第三句用solution一词告诉读者问题解决的办法。　　McCarthy（1991：78-81）认为在提出问题-解决问题（problem-solution）的语篇模式中，表示解决问题的语句中往往含有solution，answer，oute，effect，result等词语。因此，在类似的语篇中，学生可以采用这个模式。（学生的阅读、发现规律、分析范文）〔6〕EveryothercritichassaidthatOnFoodandCookingisbrilliant，a

5、revelation，andauniquebinationofscientificinsightandliteracyythandjargonasnonehavedonebefore.McGee'sbookisindeedistakes，omissionsandmisalignmentsofemphasis.　　第一个句子是假设-真实结构中的假设部分，作者向读者介绍了大多数人对此书的评价，直到句末，作者都没有明确表示是要支持还是要驳斥、反对。然而在第二、三个句子中，作者表明了自己的观点，首先是对此书的优点加以陈述，然后作者为什么有不同的看法进行了论述。　　〔7〕A

6、poemdiffersfrothmostproseinseveral-thisis，moreperceptively，thoughtfully，andconsiderably，oreattentiontosoundsandconnotations.Thisisagreatdealtoexpect，butinreturn，thereaderhasarighttohisointheanticipationofout-of-theordinaryknookingHelpsThinking？）：　　〔8.a〕Somepeoplemakesurethatsmokingcanh

7、elpthemthinkproblemsandthenhandlethem.Becausesometimemaybesomethingisanobstacletogoonsolvingproblems.Bysmoking，itcanexcitetheirthoughtandnerve，akethemfullofenergy.Inmyopinion，smokingcan'thelpthinking.Itmaydisorderattention.Itsaysthatdon'tdividethehearttouse.Moreover，smokinghasm