大学生自信心与父母养育方式、社会支持、应对方式相关的研究

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1、分类号B844单位代码10447密级无研究生学号0610040208硕士学位论文论文题目大学生自信心与父母养育方式、社会支持、应对方式的相关研究研究生姓名马娟专业名称发展与教育心理学指导教师姓名李义安副教授学院教育科学学院论文提交日期2009年4月原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担

2、本声明的法律责任。学位论文作者签名：日期学位论文使用授权声明本学位论文作者完全了解聊城大学有关保留、使用学位论文的规定，即：聊城大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权聊城大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名：日期导师签名：日期目录前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1第一章研究综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31.1自信心的研究综述„„„„„„„„„

3、„„„„„„„„„„„„„„31.2父母养育方式的研究综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„61.3社会支持的研究综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„81.4应对方式的研究综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„111.5大学生自信心与父母养育方式、社会支持、应对方式的相关研究„„„14第二章研究的问题和方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„162.1研究目的和假设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„162.2研究对象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„162.3研究工具„„„„„„„„„„„„

4、„„„„„„„„„„„„„„„172.4测试和统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18第三章研究结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„193.1大学生自信心的总体情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„193.2大学生父母养育方式的总体情况„„„„„„„„„„„„„„„„„223.3大学生社会支持的总体情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„223.4大学生应对方式的总体情况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„233.5大学生自信心与父母养育方式、社会支持、应对方式的相关分析„„„243.6大学生自信心与父母养育方

5、式、社会支持、应对方式的回归分析„„„283.7大学生自信心与父母养育方式、社会支持、应对方式的结构方程模型„30第四章分析与讨论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„324.1大学生自信心的总体状况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„324.2大学生自信心与父母养育方式、社会支持、应对方式的差异研究„„„324.3大学生自信心与父母养育方式、社会支持、应对方式的关系研究„„„34第五章建议与不足„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40i5.1建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„405.2本论文的不足之

6、处„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41第六章结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„42主要参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„43致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„47攻读学位期间发表的学术论文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„48ii摘要自信是一个具有复杂层次结构的心理构成物,是个体对自己的积极肯定和确认程度,是对自身能力、价值等作出客观、正向认知与评价的一种稳定性格特征。许多研究表明，自信的发展状况不仅与个体的心理健康状况联系紧密，而且对整个人

7、格的发展有重要影响。父母教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对子女情感的一种组合形式，它反映了亲子交往的实质。社会支持影响着人们的身心健康和行为模式，个体所获得的社会支持对其积极适应和个人发展有显著影响。应对方式又称应对风格，是指个体面对不同的应激源时所采取的应付方式。探讨大学生自信心与父母教养方式、社会支持、应对方式的关系，可以为提高大学生自信心水平和学校心理健康教育提供新的参考。本研究在广泛综述与评价国内外有关自信发展研究成果的基础上，采用由车丽萍等人编制的大学生自信问卷，岳冬梅根据C.Perris教授编制的量表修订的父母养育方式评定量表，肖水源编制的社会

8、支持评定量表，肖计划编制