mooc网络资源环境下大学英语教学改革研究

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1、MOOC网络资源环境下大学英语教学改革研究[摘要]近年来，随着我国网络信息技术的日新月异，教学质量也得到了前所未有的提高。尤其是在MOOC网络资源环境下，大学英语教学水平得到迅速的提高。但是，我们不能否认MOOC网络资源环境下大学英语教学依然存在一定的问题，严重地影响了其教学质量的提高。为此下文将对MOOC网络资源环境下大学英语教学改革研究进行详细的分析，并对其存在的问题提出具体的解决措施，旨在促进我国教学水平的进一步提高和教育事业的飞速发展。中国4/vie　　[关键词]MOOC网络资源；英语教学；改革研究　　[中图分类号]G6

2、42[文献标识码]A[]1671-5918（2016）07-0143-02　　随着经济全球化趋势的进一步加强，我国对外经济的发展也突飞猛进，提高大学生的英语水平、培养更多的外语人才迫在眉睫。近几年来，随着网络科技的飞速发展，我国利用MOOC网络资源，对大学英语教学进行了大刀阔斧的改革，有力地提高了英语教学质量。但是据调查研究显示，MOOC网络资源环境下大学英语教学改革在教学理念、内容、形式、方法上依然存在严重的问题亟待解决。　　一、MOOC网络资源环境下大学英语教学改革研究的现状　　MOOC（MassiveOpenOnlineC

3、ourse）就是大规模开放在线课堂，是当前一种新的课程模式，具有比较完整的课程结构。MOOC是一种针对于大众人群的在线课堂，人们可以通过网络来学习的在线课堂。这种教育的核心是有效地实现了集教、学、评、测、练、认证、小组、社交于一体，具有较大的教学优势。近几年，随着MOOC教学优势的逐渐凸显，使其得到了社会各界普遍的推广与应用，尤其是在大学英语教学过程中，采用MOOC已经成为教学主流。在MOOC网络资源环境下进行大学英语教学，不仅可以充分利用大学生的零散时间，还可以为学生提供优质的学习环境和资源，同时其视、听、说结合的教学特点也可

4、以引起大学生的学习兴趣，从而进一步提高英语学习效率。可以说MOOC以网络技术为媒介适应了时代发展的需求，如今已经被世界各国所采用，作成为新的教学模式，在促进教学事业的发展过程中起着至关重要的作用。不过MOOC是从国外引进的一种教学方式，虽然近几年在我国高校得到了良好的发展，但是其教学体系还有待进一步完善。　　二、MOOC网络资源环境下大学英语教学改革存在的具体问题　　（一）传统的教学理念的影响　　据调查研究显示，MOOC教学优势在我国大学英语教学过程中并没有得到充分发挥，主要原因是我国传统教学模式的束缚。众所周知，随着科技时代的

5、到来，传统的教学模式已经不再符合时代的要求了。但是目前MOOC教学模式的推广应用依然受到传统教学模式根深蒂固的影响，使其教学模式也略显呆板，影响了英语教学的质量。同时也不难发现，在我国大学英语教学中，MOOC教学模式的应用很多也仅仅是走个形式而已，课堂上教师一人唱独角戏的现象依然很普遍，这样严重地影响了MOOC教学模式优势的发挥和教学质量的提高。　　（二）教师的综合素质比较低　　我国的教育水平与西方发达国家相比普遍较低，不仅体现在教育理念、教学方法、教学模式、教学工具等方面上，还体现在教师的综合素质上。由于我国学生多、教师少的教

6、育特点，因此为了满足教学的需要，我国往往放低教师的录入门槛。同时我国的教学体系还不完善，对教师缺乏定期的培训与考核，因此导致我国教师的综合素质的整体偏低，当面对网络时代的新生儿――MOOC教学，很多英语教师都不能驾驭。据相关学生反应：MOOC教学在英语教学中只是教师讲学的一种工具，即教师利用MOOC教学来补充其教学过程中的遗漏，这完全违背了MOOC教学模式以在线课件为主、师生答疑为辅的宗旨。　　（三）学生学习的自觉性不高　　MOOC教学模式的发展与学生自觉性的提高密切相关，即学生可以充分利用课余时间进行自学。然而我国大学英语教学

7、过程中，学生的自觉性普遍偏低，尤其是在英语学习方面。因为英语作为第二语言，学生学起来会有一定的难度，而且缺乏优质的英语学习环境，因此学生的学习积极性较低。如果单纯应用MOOC教学模式，让学生进行在线自主学习，很多学生会不认真学习。据相关学生反应，他们视MOOC英语教学过程为休闲娱乐时段，这不仅浪费了学习资源，还影响了教学质量的提高。　　（四）MOOC教学体系不健全　　虽然近几年我国的网络信息技术得到了飞速发展，但是与西方发达国家相比依然存在很大的提升空间。而MOOC教学是在网络资源大环境下进行在线教学的，因此与网络信息技术的发展

8、程度息息相关。目前我国MOOC教学模式还不够完善，教学体系不够健全，主要体现在两个方面：首先由于网络信息技术有限，MOOC教学系统的设置不够完善，比如过分的重视写作、阅读部分，而视听部分则成为教学过程的短板。且数据库资源更新不及时，不能为学生提供最新的学术研究动