认一认2教学反思

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1、认一认2教学反思[认一认2教学反思]《认一认2》教学反思《认一认2》一课共有四组16个汉字，都是基本字，认一认2教学反思。这些字均有注音，并配以表示字义的图画，便于学生读准字音，初步了解字义。我教学的是前8个汉字“狗猫羊兔、虫贝鱼鸟”。单纯的识字教学是很枯燥乏味的，一年级的孩子活泼好动，注意力不容易长时间集中，因此，本节课上我创设了有趣的识字情景，为动物乐园的小寿星小狗过生日，采取了低年级孩子喜闻乐见的玩游戏、看图片、读儿歌等学习方式调动孩子学习生字的积极性，使他们全身心地投入到识字教学的过程中。在认读过程中，我采用图字结合的方式，用多种方式来调动学生认字的积极性，让学生读一读

2、、动一动、唱一唱，做到在玩中学，学中记，取得了比较好的教学效果。一、通过游戏，让学生体验识字的乐趣。课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求，要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要，因此在教学中教师必须调动学生的学习兴趣，而游戏是学生喜闻乐见的形式，学生喜欢模仿，喜欢游戏，因此在教学中，我把识字融入丰富的游戏活动中，儿歌表演、听小羊叫、小鸟飞、小鱼游、唱一唱和小动物打招呼等，将游戏引入课堂，使课堂成为学习的乐园，学生学习生字的积极性被充分调动了起来，不仅达到了认识生字、学习运用生字的目的，而且还体验到了识字的乐趣，教学反思《认一认2教学反思》(

3、..)。二、在教学中重视学生学习习惯的培养。良好的学习习惯可以使学生受益一生。而对良好的学习习惯的培养要从低年级开始。在教学中，我利用孩子喜闻乐见的儿歌、口令引导孩子注意课堂纪律，在学生读书时，注意学生读书的常规，培养学生良好的学习习惯。课堂是一门遗憾的艺术，今后的教学中，我应该不断地学习教育理论知识，不断充实自己，提高自己驾驭课堂的能力，进一步完善自己的课堂。认一认2教学反思2　　第2篇建筑环境与设备工程专业大一认识实习报告　　〖预览〗　　前言　　实习方式：认识实习期间，学生在指导老师的带领下，通过参观已建成的典型车间、建筑、节能建筑物等地点，采取实习指导老师讲解，工程人员指

4、引等方式，完成人纲现定的实习内容。　　实习地点：xxxx空调制造有限公司、xx博物馆、xx世博园、节能示范楼。　　实习时间：XX年7月5日——XX年7月16日，共两周。　　实习学生：xx　　本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。　　它主要包括：传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程等　　XX年7月5日，怀着一颗期待已久的心情，我们终

5、于迎来了大一的第一次认识实习，从中我们学习到许许多多课堂上无法接触到的东西，开拓了视野，巩固了专业知识，更重要的是，发现了我们自身存在的许多不足之处。　　实习目的和要求：　　《认识实习》是建筑环境与设备工程专业教学计划中必不可少的综合性实践环节，本课程的任务是通过认识实习对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识，对专业设备从外观上有所了解，使同学们明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设计、施工、维护管……认一认2教学反思3　　第3篇一年级组语文教案认一认4（初稿)　　〖预览〗学科小学语文第1册主备教师授课时间第周月日使用教师课题认一认4教学设计教学目标能够正确认识16个汉字，

6、能够读准字音，分清字形。能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重难点正确认识16个汉字。并能简单组词，教学方法与手段小组游戏式、朗读式教学准备生字卡片教学过程二次备课第一课时一、复习新知，导入新课1、小朋友们学了拼音，还学了很多字，这些字还认识吗？读一读。（显示认一认（1）、（2）、（3）学过的48个字）2、读得真好！这堂课我们再来认识几位新朋友，好吗？它们也是与我们平常生活密切相关的，共分为四组。有些字我们平常说话时常常习惯把它们连起来，形成固定的词语，像“东南西北”、“前后左右”。认了这些字，对丰富我们的语言很有好处。二、指导观察图画，借助拼音，自己认读1、仔细观察每一副图

7、，想想图上面的表示什么意思，然后指名学生依次说说每幅图的意思。2、借助拼音，自己试读生字，体会每幅图下面的汉字就是用来……认一认2教学反思4　　第4篇一年级组语文教案认一认2（初稿）　　〖预览〗学科小学语文第1册主备教师谢含立授课时间第周月日使用教师陈国荣课题认一认2教学设计教学目标1、认识本课的16个生字及其意义，认清形、读准音。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重难点本课16个生字的读音、以及理解词义，并能简单组词。教学方法与手段朗读式、小组竞赛的方式教学准备识字卡片、游戏图片教