培智五年级生活适应教案

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1、实用生活教案第一单元：我会整理仪表第1课梳头——梳头的意义一、教学目标：1.知道梳头是一种卫生习惯。2.知道人为什么要梳头。二、教学重点：养成每天梳头的习惯。三、教学难点：养成每天梳头的习惯。四、教学用具准备：图片、梳子。五、教学课时：2课时六、教学过程：一、学一学：（一）引导与讲述1.引出课题：同学们，每天气床后要做哪些事情呢？说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性）2.人为什么要梳头呢？讲一讲l梳头是一种卫生习惯；l梳头能使人看起来整洁、有精神；l还能促进头皮的血液循环。3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。二、做一做：梳头比赛1.分成四个小组，以小组为单位进行梳头比赛；

2、2.男生、女生分别进行比赛，看谁梳头的方法有正确，梳头又好。3.进行点评和奖励。三、总结：（1）梳头是一种卫生习惯；（2）梳头能使人看起来整洁、有精神；（3）还能促进头皮的血液循环。所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。第2课洗发与理发一、教学目标：1.知道怎样保持头发的清洁；2.学会怎样洗发；3.男同学知道经常理发。二、教学重点：养成良好的卫生习惯三、教学难点：养成良好的卫生习惯四、教学用具准备：图片、脸盆、洗发水五、教学课时：2课时六、教学过程：学一学：（一）引导与讲述1.引出课题：你大约多长时间洗一次头？男同学多长时间理一次发？说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性）

3、2.怎样洗头发呢？讲一讲l将头发浸湿l涂上洗头液l揉搓头发，按摩头皮l用清水洗净后擦干3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。做一做：学着用正确的方法洗头：1.老师进行指导、师范；1.让学生自己进行模拟练习；2.实践进行操作练习，让学生一对一进行洗发。4.进行点评和奖励。总结：正确的洗发方法要经过基本的四个步骤：（1）将头发浸湿；（2）涂上洗头液；（3）揉搓头发，按摩头皮；（4）用清水洗净后擦干。所以在今后同学们一定要养成良好的卫生习惯，学习用正确的方法为自己洗发。第二单元职业服饰第3课一般职业服饰活动目标1、引导认识、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途，以及与

4、人们生活的关系。活动准备1、趣味练习：职业和物品的连接游戏活动过程1、谈话引出话题教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？（请学生互相交流。）2、为什么要穿衣服？教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、观察、了解不同职业服装。（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。（鼓励学生大胆讲述自己的发现。）（2）观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。第4课特殊职业服

5、饰活动目标：1.认识几种特殊的服饰。2.记忆步感受颜色在生活中的作用。3.体验扮演角色进行表演的乐趣。活动准备：各种特殊服饰的图片（军装、警服等）活动操作材料。活动过程：一、服饰导入。出示：军装、警服等各种特殊服饰，提问：这些是谁穿的服饰？小结：有些行业需要特殊的服饰。二、指导完成操作材料。引导观看操作材料《他们是谁？》中的图片，提问：他们是谁？穿制服的是谁？分别做什么工作？请根据要求，找出穿制服的人，并与小组说一说，穿制服的人是做什么工作的。三、欣赏特殊服饰。欣赏穿特殊服饰的图片。提问：这些人为什么要穿这种衣服？小结：不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;是为了更方

6、便地为人民服务。解放军叔叔穿绿色的军装或迷彩服，是为了跟树林的颜色接近，在战斗的时候更好的隐蔽自已。医院需要洁净的坏境，医生穿大白褂、浅蓝色或浅粉的服装，是为了及时发现污染物，使行医的环境更整洁。交通警察叔叔穿上黄白相间的反光背心，是为了让司机能看得到他，以免被车撞到。一、扮演游戏。鼓励学生穿上特殊服饰扮演角色或进行模特儿表演。第三单元：家用电器第5课电冰箱一、教学目标：1.了解电冰箱的种类和用途。2.知道电冰箱的正确使用方法。3.教育学生安全用电。二、教学重点：正确使用电冰箱三、教学难点：正确使用电冰箱四、教学用具准备：多媒体、实物观察电冰箱五、教学课时：2课时六、教学过程：学一学：（

7、一）引导与讲述1.引出课题：你了解电冰箱吗？怎样正确使用电冰箱？说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性）2.教师介绍电冰箱：（1）种类：电冰箱有许多种，当门冰箱、双门冰箱等等。（2）作用：储存食物和保鲜的作用。（3）使用：摆放东西有条理、摆放整齐，取用食物要及时关门，注意安全。二、做一做：3.实际操作：在冰箱里摆放食物。（1）老师进行指导、示范；（2）让学生自己进行模拟练习；（3）实践进行操作练习，让学生一个一个进行实践操作练习。