高中英语阅读教学中如何进行西方文化渗透

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1、高中英语阅读教学中如何进行西方文化渗透高中英语阅读教学中如何进行西方文化渗透　　1.通过日常交流活动中了解文化　　英语不是本国语言，所以在人与人之间的沟通中，难免会遇到各种各样的交流困难。例如因为英语国家的风俗习惯，也很容易造成交流方式或者语言上的误解。作为一个老师，不仅要把基本知识教与学生，让他们了解和掌握各种交流语言，而且要帮助学生把日常口语交际中存在的文化因素进行总结归纳。　　学生们学习英语，无非就是为了将来能更好的进行语言交流。所以老师就应该把基本礼貌用语交给学生的同时，还要让他们的互本文由.L.收集整理相尊重和平等的心理得到培养。礼貌用于在英语中

2、是非常普遍的，比如hankyou、Please等等。在西方国家，每个人都不会希望自己被加强别人的意识，因此基本上不会说inddoing...？而是用Youshoulddo...来代替；而且西方人在建议时不会使用祈使句，而是在拒绝时通常要说Imafraid、Sorry；为了让学生在交流时减少不必要的尴尬，首先要做的就是让学生学习如何使用礼貌用语。　　老师在讲课时可以在课堂上进行一些实践活动，比如情景模式的练习。让学生在在这样的实训课下对西方国家的文化进行更好的深入分析，让学生在一定的语言背景下轻松学习。这样老师教学轻松，学生也能学的更多。随着学习的深入，教师

3、们可以根据学生的能力来进行扩大学生的学习范围，让学生的语言交流获得更加的提升。　　不难发现近几年的高考英语命题中，高考试卷中涵盖了许多的文化信息量。例如：　　Doyoudash;_______.　　A.IdontthinksoB.Noway　　C.NotatallD.Iwouldntsayno　　这题是江苏某年的高考英语试题，正确答案是D项。如果学生不了解西方文化的特点，那么就会很容易答错。在历届的苏省高考的英语试题中，许多都是来自西方国家的名人著作，主流刊物和翻阅度比较高的书籍等。总之，出来的试题内容是繁多的，日常生活中的方方面面几乎都会涉及。要想学好一

4、门外语，就必须对西方国家的背景文化进行通透的了解，不然的话学生的学习压力会更加的大。　　2.通过英语词汇的学习了解文化　　不管是哪种语言，词汇是必然存在的，它是文化内涵中最重要的构成内容。正因有了丰富多彩的词汇和短语，才组成了相对应的语言文化。一个国家的民族文化都是内涵独特、魅力十足的。因此，学生不仅要掌握词汇，还要理解内涵。教师们在教学中也应注意对英语词汇文化意义的讲解。　　中西文化总是存在差异的，词汇对应的意思有些相同，有些则不同。词汇背后所存在的是一个国家的独特文化。如果能充分理解和掌握词汇，那么对这个国家的文化就能有很好的了解。反之，就会造成严重的

5、错误。比如我们对外都说自己是龙的传人，因此龙成了我们的吉祥物。在古代龙的地位更高，是代表着皇室。可是在西方国家，龙却是凶狠的不祥之物；又比如中国人把嫉妒说成眼红，西方人则会说green-eyed；西方国家把狗喻人是常事，比如Youarealuckydog（你可真是个幸运儿）；Everydoghasitsday（每人在一生中皆有得意之日）。但在中国语言中是万万不可的。由此可以看出我们在学习西方语言时应注意的了吧。　　3.通过阅读教学了解文化　　每次英语考试的出题都不会没有阅读，它是必然存在的。通过阅读，了解广泛的内容，包括西方国家的价值观和世界观。只有学生充

6、分的了解西方文化，才能让他们的兴趣增加，教师的教学能力才能随之提高。学生如何以正确的观念和态度看待异国文化，就要通过他们对中西文化的差别进行正确地鉴别，并且能够尊重他国文化了。　　4.结束语　　我们的语言就是我们的文化。因此想要学好一门语言，对于这个国家的文化了解也是必然的。现在越来越多的人都想多学几种语言，都想能与外国友人进行更好的语言交流。只有了解不同语言下的各国文化背景，才能进行更好的语言学习。学生们在学校学习语言都是以交流为目的的，能够实现和不同背景文化的人熟练地沟通。这就要求教师们在教学过程中去引导学生的跨文化交际意识。变被动为主动，很好的使学生

7、了解英语文化，使得他们在以后的交流中减少误解。在学生们学好本身文化的同时，又不崇洋媚外，产生一些错误的观念，能够正确的看待本国文化和西方文化之间的差异。