初中英语教学问题及应对策略

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1、初中英语教学问题及应对策略随着新一轮课程改革步伐的加快，初中英语教学的改革也深受影响。初中英语作为初中课程中的重要一门功课，对于提升学生的英语综合能力发挥着至关重要的作用。但由于一系列的原因的存在，使得初中英语的教学不能顺利开展，各种教学问题频繁出现，因此，新课改对初中英语教学提出了更高的要求和目标，力求一改现状。因此，本文从现在初中英语教学的现状及存在的问题这一立脚点出发，深入研究，并提出一些可行性的解决策略，希望能解决现在教学所存在的问题，优化教学方式，改善教学方法，进一步提高学生的英语水平，提高初中英语的课堂教学效率。中国6/vie　　一

2、、初中英语教学存在的问题研究　　1.教师的教学理念落后　　由于长期受传统思想的影响，加之传统教材的编排，很多教师的教学理念与教学方法已经墨守成规，一直沿用传统的满堂灌的应试教学方式。在很多教师的意识里，只要把本节课需讲的内容讲完就算是完成了任务，却完全忽视了学生的兴趣所在以及消化吸收理解能力如何。虽然，很多教师兢兢业业，认真负责，在研究课本内容，课堂构思上花费了不少的精力与工夫，但却完全无法得到相应的结果。并且面对中考的压力，而忽视了对学生进行素质教育的培养，结果导致，学生只会死记硬背，成了学习的机器，不懂得如何才能学以致用，不利于学生综合能力

3、的提高。　　2.脱离实际　　在很多的初中英语课堂上，很多教师一贯延续了全堂讲的方式，而忽视了理论联系实际的重要性。而初中英语教材，书本上的内容很多是和生活很接近的，很多话题也是围绕我们的现实生活的，但如果只重视理论的讲解，而不能引导学生深入生活实际并学会灵活运用，那么，所学的内容就是空谈，也不利于学生消化吸收掌握。例如：在学习有关Food这一课时，所学的很多食物和水果都是现实中所存在的，如果将所学的内容运用到实际生活中，学生就能很好的掌握。不仅如此，由于教材内容的编排量过大，教师又缺少相关的资料，导致教师的教学难度增大，面对如此大的教学量，很多

4、教师也会只重教材内容的讲解，一味地追求速度，而忽视了与实际相结合。　　3.教�W设施不完善，师资力量落后　　新课程改革对初中英语老师提出了更多的要求和目标，同时也增大了教学的难度。但由于部分学校的教学设施不完善，教师的数量短缺，教师的教学经验匮乏，教师的教学水平无法得到提高，导致师资力量落后。　　二、解决初中英语教学存在问题的解决办法　　1.提高教师素质，转变教师观念　　教师在学生的心目中不仅是一个授课者，还是一位值得尊敬，值得模仿学习的人。尤其是在初中阶段，学生会很容易受到影响。因此，在无形之中，初中教师在教学的过程中就会潜移默化地影响到学生

5、，无论是教师的教学理念，还是教师的教学水准及能力，甚至教师的思想及素质的高低都会在无形之中影响到学生。因此，教师在深入研究教材，扎实基础，增大自己的英语知识面，提高业务水平的基础上，还应重视自身思想以及文化素质的提高这也是很重要的。同时，教师要转变观念，把课堂还给学生，做好辅导和指导，设计好每一节课及流程，适时点拨。例如：在学习有关天气这一课时，抛弃以前的老师按照课本内容讲的模式，而是让学生自己学会运用单词语法进行对话，不仅可以让学生感到课堂更新颖，也有利于提高学生的语言交流和运用能力.　　2.做好备课，定期培训，提高教学水准和能力　　每一位进

6、教师在上课之前都要进行备课，英语老师也不例外。但要备好课，需要就教师在平时多关心学生，多留心观察学每一位学生，了解他们的的兴趣爱好，并根据学生存在的差异和知识的掌握水平的高低，有目标、有层次、有针对性地备好每一节课。同时，在讲课的时候，不能一味地只按照教材上的内容去讲，毫无创新，而是应适当地将教材内容进行拓展。例如：在学习有关England这一课时，教师就可以引导学生去关注一下英国的文化，当地的风俗习惯等等，在引导的过程中适时点拨，可以提问一些有趣味性，可以引发学生思考的问题，但同时又要兼顾学生所存在的差异，针对不同层次的学生进行不同的提问，对

7、于能力稍高的学生，可以试着进行英语对话或者表演话剧等等。　　此外，教师还要定期参加学校的，市里或者省里组织的培训，英语研讨交流会等，通过这样的方式对教师进行专业培训，相互取长补短吸取好的经验，来提升教师的业务水平和教学能力。　　3.综合运用多种教学方式，营造良好的教学氛围　　要想让初中生学好英语，就需要提升学生的兴趣，改变原来的单一枯燥的教学方式，综合运用多种教学方法，来营造一种宽松自由，和谐愉悦的课堂氛围。这就需要教师在平时多关心学生，留心观察每一位学生的兴趣点，然后依据教材内容，结合学生感兴趣的地方巧妙地设计每一个环节及流程。例如：语法，词

8、汇很重要，但是这些内容很枯燥无味，而且要学习掌握的量也比较大，所以，教师在上课时可以适当地掺杂一些小游戏，把单词语法写在一张纸上，然后撕成几部分，做拼