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时间:2018-11-28
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1、美国高校学生事务专业化发展的哲学理念影响美国高校学生事务专业化发展的哲学理念影响 摘 要:美国高校学生事务从无到有已经形成了成熟的专业化发展局面。本文主要针对美国高校学生事务专业化发展历程中哲学理念的作用和影响进行探讨分析,以期对我国高校学生工作专业化的形成和推进有所启示。 关键词:哲学理念;美国高校;学生事务;专业化 .L. 高校行政规定体现着学校的办学方针和指导思想,是以一定的哲学理念为基础的。因此,充分了解影响高校办学指导思想的哲学理念,对于深入认识高校学生事务的发展历程和趋势是必不可少的。参考我国学者赵平对影响
2、美国高校学生事务的哲学思想的介绍,本文将考察美国各个历史时期当中哲学理念对学生事务专业化发展的影响,期望对我国高校学生工作的专业化发展有所启示。 一、学生事务专业化发展中的哲学理念 (一)理性主义下的忽视 从1636年美国历史上第一所高等学校哈佛学院(uni-versityofHarvard)诞生到19世纪中叶,美国各高等院校主要是仿效英格兰的办学风格,学生事务和学术事务不分家,采取替代父母制的管理模式,即要求学生寄宿,由学校的校长、教师乃至董事代替学生父母来对学生的在校行为行使监管职责。此时专业的学生事务理念还没
3、有出现,也没有专职的学生事务人员和专门的学生事务工作机构。 替代父母制的学生管理模式是建立在理性主义的哲学思想基础上的。所谓理性主义,最初是指一种建立在人类推理可以作为知识来源的理论基础上的哲学方法,现在则是表达一种人类行为应该由理性所支配的观点。理性主义强调人和知识的本性,而非现实本身的本性,因而认为教育的本质是智力的开发。所以在建校早期,美国各高校是以发展学生智力为主要教育目标和办学目的,学生为了获得理性知识而在学校学习。学校要求学生的行为必须严格符合学校的规章制度,并认定这样的严格要求必然会为学生的理性智力发展提供良好的
4、环境。然而,理性主义观念下的替代父母式全职管理非常不利于专业人才的培养,由于过于严格的纪律管理和监督,学生的个性遭到压抑和漠视;而充当全职管理人的教师负荷过重,也缺乏学术发展空间。于是,在种种现实问题之下,新的哲学指导理念成为高等学校寻求有效学生管理模式出路的必需。 (二)新人道主义带来的关注 新人道主义强调人生活在自由选择和自我超越之中,主张将人道主义扩展到整个人的自由存在当中去,认为人的本质就是自由的存在。美国高等教育在这一观念的影响下,从以前的只注重智力开发转变到有意识地去开发除了智力以外人类个性的其他方面的需要,
5、包括身体的还有精神的需要。这一观念转变直接促成了学术部门与学生工作部门的分离,形成了学术培养是中心,其工作由教师去做,而其他方面是次要的,由学生工作部门来承担,专门的学生工作人员也随之产生,当时称之为学生人事工作。1870年,哈佛大学校长艾略特(Eliot)任命格尼(Gumey)为第一位专职学生纪律管理的院长(Dean)。1890年,哈佛大学正式任命布瑞吉斯(Bfiggs)为专门负责处理学生事务的学生主任(DeanofStudents),该职务与教务部主任平行。这是美国有史以来第一位专职学生事务人员,标志着美国高校具有独立意义的
6、学生事务的诞生。到20世纪初期,几乎所有具备一定规模的美国高校都先后模仿哈佛设立了专职学生事务的院长或剐校长,学生事务管理工作也开始由受过一定训练的专职人员来承担,不再是任课教师兼任。 新人道主义除了在客观现实中带来学生事务专职人员和专门机构的出现,更重要的是在思想观念上带来了对于人的需要的关注。自由这一革新概念在此时期深入人心。大学教师不再扮演父母和老师的双重角色,他们的工作重心转向了自身的教学和研究当中,这不但有利于教学质量的提高,而且也带来了学术研究热潮。学校也开始重视学生的个性发展,给予学生参与科研的机会。 (三
7、)实用主义中的分离与对立 实用主义主张一切知识源于经验,大力倡导在实践中学习的方式。这一理念对高等教育的影响主要表现为20世纪的高校开始重视为学生提供将理论应用于实践的各种条件,比如说最典型的第二课堂活动,被认为对学生的学术经历起到巩固和增强的积极作用。 学生服务观念正是基于实用主义理念成为了美国高校学生事务的指导思想。学生事务人员的核心任务是提供给学生多方位的服务,比如帮助新生适应学校环境,发展学生的各种兴趣爱好,为毕业生提供就业指导咨询等等。随着学校与学生之间消费关系的发展,学生服务观念带有愈来愈重的市场气息。到了20世
8、纪60年代,美国各高校的学生人数增长速度逐渐减慢,高校之间为了争夺生源而展开激烈竞争。改善对学生的服务工作成为制胜关键,学校在这一时期形成了学生消费者第一的理念。所谓学生消费者第一,是以把学生与学校的关系作为买方和卖方为前提的,是一种注重和保障学生对学校权益的市
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