分合法在初中英语阅读和写作教学中的运用初探

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1、分合法在初中英语阅读和写作教学中的运用初探如何从初中阶段开始通过培养学生良好的英语阅读习惯和写作习惯，进而形成较强的英语信息捕捉能力和英语书面表达能力是英语教学中的一个重要课题。本文将结合自身教学实践，力图就此话题进行尝试和探索，以起到抛砖引玉的作用。英语语言的学习可以被大致划分为语言输入和语言输出两个方面，语言输入又可以细分为听的输入和读的输入，而语言输出可以分为说的输出和写的输出。从学生的认知规律和思维习惯来讲，只有具备了足够的语言输入，才能进行正确的语言输出。鉴于此，我们必须对学生首先进行听和读的训练

2、（在初中阶段尤其是读的训练），才能要求他们进行说和写（在初中阶段尤其是写的训练）。那么，如何有效进行读和写的训练呢？笔者经过多年教学实践，尤其是初三毕业班教学实践，总结出了一套初中英语阅读教学和写作教学的分合法，通过有意识地“卸妆”和“添妆”，使学生养成对语言良好的掌控感，从而达到提高其综合语言运用能力的目的。我国传统英语教学重语法和课本词汇知识的讲解和传授，过分拘泥于课文中字、词、句知识的教学，而轻语言运用能力的培养，忽视了语篇层次上的教学，使得学生只见树木，不见森林。体现在初中英语阅读教学上则是过度指导

3、学生分析阅读篇章的语法知识、句型结构和词汇搭配，如教师会花大量时间分析句型，如名词性从句、定语从句、状语从句和强调句型等连接词的使用，或者一些生僻词汇的特殊意思以及动词与介词搭配、动词与名词搭配等方面，而忽视提炼文章中心大意。长此以往，学生缺乏英语语感，不能使语言输入的内容内化为自己的积累，不能为下一步的语言输出，尤其是写作提供必要和足够的支撑，造成了一定程度上的“花时较多、收效甚微”的局面。例如：在阅读下面一篇有关音乐家FredericChopin（肖邦）的文章时，对待同一篇文章有两种截然不同的方法。Fr

4、edericChopinhasoftenbeencalledthepoetofthepiano.HealltoovedtoPolandinhisyouth.Chopin’smotheruch.Chopinodestbutcultivatedatmosphere.Likehisbrothersandsisters,hedidn’tgetgoodeducation.YoungFredericshousicalgiftearlyinhislife.Heperformedinpublicattheageofnine

5、.InJulyof1831,ChopindecidedtogotoParis—adecisionovedto...过去完成时表示动作发生在过去的过去。3.odestbutcultivatedatmosphere引导的非限制性定语从句，注意在非限制性定语从句中不能使用osphere在这里不是表示具体的“大气层”，而是表示抽象的“氛围”。5.gift在这里不是表示“礼物”，而是表示“天赋、天资”。6.alltooved(toPolandinhisyouth).Chopin’smotheruch).Chopino

6、destbutcultivatedatmosphere).(Likehisbrothersandsisters),hedidn’tget(good)education.(Young)Fredericshousical)gift(earlyinhislife).Heperformed(inpublicattheageofnine).(InJulyof1831),Chopindecided(togotoParis)—adecision(ent在提炼出文章三个段落的中心词的基础上，笔者进而要求学生概括出文章的中心

7、思想：AlthoughFredericChopindidn’tgetgoodeducationusic.在掌握了文章的中心思想后，学生便可以很轻松地回答下面这道有关主旨概括的题目了：ynameisTom.Iam15yearsold.MyfatherisamanagerandmymotherisanEnglishteacher.IgraduatedfromNo.3MiddleSchool.IamgoodatputerandEnglish.Ilikesportsandcollectingstamps.Ilike

8、music,too.但是如果使用“添妆法”，则可以增加一些内容，如使用增强逻辑性的连接词，把简单句、并列句改成复合句（如名词性从句、定语从句、状语从句和特殊句型）等，使文章内容更加丰富，结构更加紧凑。同样是上面的那篇书面表达，我们可以试着把它修改如下：Dearteacherandclassmates,Goodmorning/afternoon/evening,noeintroducemyselffirst.Myn