大学基础心理学课件

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1、普通心理学给心理学家画像①一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另—个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。给心理学家画像②一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。实验人员培训老鼠走迷宫，然后把

2、老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。)给心理学家画像③8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况——在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。给心理学家画像④一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前对他说：“以前我也经

3、常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规则我就跟你—起玩。”此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德推理能力的发育情况。给心理学家画像⑤一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔5秒钟往水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂—次的那位研究者扔的面包屑大一倍。发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占—半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它

4、不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。第一章绪论第一节心理学的对象一、什么是心理学研究人的心理现象及其活动规律的科学学科属性：自然科学和社会科学属性的中间科学第一节：心理学的对象个性的结构{心理过程心理现象个性心理{认识过程情感过程意志过程{个性倾向性个性心理特征需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观等；世界观是个性中的最高层次。气质、性格、能力等。（返回）第一节：心理学的对象二、心理学的研究领域理论研究普通心理学生理心理学实验心理学发展心理学人格心理学社会心理学第一节：心理学的对象应用研

5、究教育心理学咨询心理学医学心理学学校心理学工程心理学心理测量学管理心理学三、普通心理学与其它学科的关系第一节：心理学的对象普通心理学的主要研究内容：认知第一节：心理学的研究领域普通心理学的主要研究内容：情感第二节：心理学的研究领域普通心理学的主要研究内容：动机第一节：心理学的研究领域普通心理学的主要研究内容：人格第二节：心理学意义意义理论意义现实意义指导人的实践提高身心健康提高教育教学水平第四节：现代心理学研究简史一、现代心理学产生的历史背景哲学背景（理论基础）理性主义（rationalism）笛卡儿天赋观念；我思故我在经验主义洛克

6、人类心灵如“白板”；一切观念从经验中所得。生理学背景（方法基础）神经生理；感官生理第四节：现代心理学研究简史一、科学心理学的产生心理学哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人冯特（1832—1920）：心理学之父《生理心理学原理》（1874）：心理学独立宣言莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志第四节：现代心理学研究简史二、西方心理学主要派别构造主义（structuralism）人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构第四节：现代心理学研究简史机能主义（functionalism

7、）人物：詹姆斯观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能第四节：现代心理学研究简史行为主义（behaviorism）人物：华生；斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。行为主义学派主要观点（1）心理学的对象不是意识而是行为。华生格守一般科学所共有的客观性基本原则。（2）心理学的任务在于预测和控制行为。（3）心理学的研究方法应该是客观的方法而不是内省法。（4）个体的行为不是先天遗传的，而是后天环境决定的。给我一打健康的婴儿，如果让我在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和

8、种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。第四节：现代心理学研究简史格式塔心理学（Gestalt）人物：韦特海默；柯勒观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一