基础心理学课件

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1、基础心理学包头师范学院教育科学学院心理系吴晓艳第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。普通心理学的内容个体心理现象的内容一、认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等心理现象。二、情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的

2、对外界事物的态度体验；是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见于行动的心理过程。三、需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；当人意识到需要时，便成为动机。动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。四、能力气质和性格能力是顺利、有效完成某种活动所必须具备的心理条件。气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的特征。第二单元人的心理的本质心理是脑的机能心理是客观现实的反

3、映心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间科学或边缘科学第三单元心理学发展简史一、科学心理学的诞生艾宾浩斯——“心理学有一个很长的过去，却只有一个短的历史。”1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室，看作是科学心理学的诞生。二、学派的纷争构造心理学代表人物：冯特、铁钦纳主要观点：采用内省的方法研究意识的结构；把意识分为感觉、情感、意象等元素。机能主义心理学代表人物：詹姆士强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。行为主义代表人物：华生主要观点：心理学应该研究行为，心理学的任务就在于查明刺激与反应之间

4、的规律关系。只要确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。格式塔心理学代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡主张从整体上研究心理现象，也叫完形心理学。代表人物：弗洛伊德人的心理包括：意识—潜意识—无意识人格：本我、自我、超我强调儿童期经验对人的心理及人格的影响。精神分析学派三、当代心理学研究的主要取向人本主义：罗杰斯和马斯洛——重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。认知心理学——以信息加工的观点来研究人的认知活动。生理心理学——探讨心理活动的生理基础和脑的机制。第四单元研究心理现象的原则和方法

5、一、研究心理学的原则客观性原则辩证发展原则理论联系实际原则二、心理学的研究方法观察法：有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理规律。调查法：访谈法、问卷法个案法实验法：严格控制的条件下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的关因果关系。第二节　心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。由胞体、树突和轴突三部分组成。分感觉神经元、运动神经元和中间神经元三种。具有接受信息、传递信息和整合信息的功能。二、外周神经系统及其功能12

6、对脑神经和31对脊神经躯体神经系统：到达感觉器官和运动器官的神经。自主神经系统（植物神经）：支配内脏器官运动的纤维，与情绪有密切关系。交感神经——唤醒有机体，调动能量副交感神经——使有机特恢复，储备能量。三、中枢神经系统及其功能脊髓脑干间脑小脑四、大脑皮层的结构和功能大脑由两个半球组成以外侧裂、中央沟和顶枕沟为界线可以分为四个叶：额叶、顶叶、枕叶和颞叶机能定位：颞叶以听觉功能为主；枕叶一视觉功能为主；顶叶以躯体感觉的功能为主；额叶以躯体运动功能为主。半球功能不对称：左半球言语功能占优势；右半球占优势的功能是空间知觉和形象思维活动

7、。（右利手者）第二单元　内分泌系统与心理内分泌系统组成垂体腺甲状腺胸腺胰腺肾上腺性腺第三单元高级神经活动的反射学说（巴甫洛夫）一、基本概念兴奋与抑制反射、反射弧和反馈无条件反射和条件反射第一信号和第二信号系统条件反射的形成无条件刺激物→无条件反射无关刺激↓条件刺激物→条件反射条件反射第一信号系统：以具体刺激物为信号刺激形成的条件反射。第二信号系统：以词和语言为信号刺激形成的条件反射。二、高级神经活动的基本规律条件反射的抑制扩散和集中相互诱导动力定型第三节　感觉和知觉第一单元感觉一、感觉及其种类感觉是人脑对直接作用于感觉器官

8、的客观事物个别属性的反映分外部感觉和内部感觉二、感受性及其阈限感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性；感觉到的最少刺激量叫感觉阈限韦伯定律：差别阈限和原来的刺激强度比例是个常数费希纳定律：心理量与刺激的物理量的对数成正比三、感觉现象感觉适应既