多媒体课件教学在教学活动中的作用

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1、多媒体课件教学在教学活动中的作用-->多媒体课件教学在教学活动中的作用【Abstract】Theblemishanddisadvantageofmultimediacourseethodplementationmethodforintegrableisdiscussed.Thesystemcollectivitystructure,theponentsandfunctionsofconcourseplatformandintegrableanagementsystem,andthedesignforintegrabl

2、eodel,ASPandADOareemployedtorealizetheprimaryintegrableabout"Cprogrammingdesign"course,andthissystemneedsconsummatingandraisinginordertobeusedinclassroomteaching.摘要：多媒体课件的缺陷与不足限制了课件在教学活动中的应用，而积件是突破课件局限性的一种新技术和新方法。该文讨论了一种积件系统的设计和实现方法，重点介绍该系统的总体结构、组合平台和积件库管理系统的组成

3、功能、积件库的设计与实现。并基于该积件模型，应用ASP和ADO编程初步实现"C程序设计"课程的积件系统，该系统尚需进一步完善和提高以应用于课堂教学。关键词：积件系统；积件库；ASP；ADO多媒体课件(又称CAI课件)是设计者的教育思想和教学方法的具体体现，成品后一般不能由使用者重组改造以适应当前临堂教学，它固化了教学内容和策略、知识表达方式和呈现顺序，具有整体性、固定性、特定性、封闭性。由于地区、教师、教学对象等因素的差异，一个被固化的课件很难应用于不同的教学情景中，限制了教师因时、代写硕士毕业论文因地、因材施教,因

4、而课件在实际教学中适用范围很窄,有很大的局限性。有必要开发出一种面向不同教学情景、开放式、可重用、可分可合、灵活实用的教学软件，积件思想便应运而生。CAI积件是针对多媒体课件的缺点与不足提出和发展起来的一种全新理论，是CAI领域实践不断深入的产物，是一种"平台化教学"的现代课程设计与教学软件编制的新思想。积件将教学信息资源与教育思想、教学方法、学习理论分别制作成积件基元，由师生在教学活动中灵活调用，使不变的积件基元适应千变万化的教学实践。本文介绍一种积件系统的设计和实现方法，主要讨论该系统的总体结构、组合平台和积件库

5、管理系统的组成及功能、积件库的设计，并应用ASP和ADO编程初步实现"C程序设计"课程的积件系统。1多媒体积件系统的组成[1]积件与课件不同，它不能直接用于教学，必须通过组合平台选择积件库中的素材，组合成所需的授课内容，即首先进行教学设计，制作适合教学要求的课件，而后适时地以适当的形式播放。因此，积件系统首先应提供一个组合平台，便于教师根据教学需要，在其上组合运用多媒体教学信息资源、教学策略，进行教学设计；其次，应提供一个积件库管理系统对积件库中素材进行组织管理；最后，为设计一个功能齐全的软件系统，将多媒体素材制作工

6、具如Word、AuthorWare、PoL和ActiveX强有力的功能创建功能强大的、与平台无关的Web应用系统。ADO是一种功能强大的数据访问模式，它通过一系列的接口实现把大部分数据源可编程的属性直接扩展到ActiveServer上。采用ASP与ADO的结合可以很方便地实现对数据库的动态访问，包括对数据库的浏览、查询、添加、删除等。2.1积件组合平台积件组合平台是供教师选择、组合积件库中的积件元素并应用于教学的软件环境，基本功能是对积件的选择、组合、播放。考虑要实现素材资料的共享和组合，降低开发难度，笔者以网络浏览

7、器IE5.0为基础平台，选择ASP3.0编程实现组合平台的功能，以满足课堂教学、网络教学和不断发展的世界主流应用软件的需要。通过快速检索来选择积件，检索方式有：全文任意词检、主题词检索、关键词检索。若库中关键词为空，则关键词检索自动转换为主题词或全任意词的模糊检索。在检索结果中选择需要的积件，将选中积件的信息如编号、主题词、关键词、文件名等保存在一临时表中。组合用于规定已选中积件之间串行、并行关系，以决定播放的次序。提供可视化的界面用线段将积件连接成层次结构，并行关系的积件处于同一水平线，串行关系的积件处于不同层次。

8、例如欲讲解"创建链表"，选择了4个积件：3（文本），14（声音），36（图形），37（动画），数字是积件编号，括号内为积件类型，组合的层次结构如图2所示。该层次结构图一目了然，积件14和3同时播放，声音作为文本的解说或背景音乐，37（动画）演示链表的创建过程：申请结点，赋值，连入链表，最后得到一完整的链表图形（36）。关于播放设计，这里指交互式