could you please clean your room-教学反思 段迎春

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1、Couldyoupleasecleanyourroom?教学反思段迎春[Couldyoupleasecleanyourroom?教学反思段迎春]教学反思西安市凤城学校段迎春本节课是八年级下Unit3SectionA3a-3c的内容，这一单元围绕chores和permission这一话题展开，语言知识和语言技能都是依据这一话题设计的，Couldyoupleasecleanyourroom?教学反思段迎春。本节课的重难点是熟练掌握重点词汇的用法，及巩固“could”的用法：委婉提出请求或征求别人的许可。同时，本节

2、课是通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的学习及理解，发展学生的阅读技能，培养学生正确的情感、态度、价值观等深层意义，培养学生分担家务的责任感。在本课的教学中，我以竞赛的方式复习本单元所学的与家务有关的动词短语，这样可以充分调动学生的积极性和主动性，使全体同学都快速进入学习状态。对于重点词汇的教学，我设计了导学案，让学生先预习、小组讨论，努力自己解决问题，如果有困难，课堂上一块解决，自主学习和同学间的互助可以加深学生对该部分知识的印象，提高学习效率，改善学习效果，教学反思《Couldyoupleaseclea

3、nyourroom?教学反思段迎春》(..)。同时，在短文学习之后，我对本节课的重点词汇、结构进行了当堂检测，这样可以及时发现学生的问题，并尽可能在课堂上解决这些问题，减轻了学生学习负担。对于短文的学习，我设计了一系列的活动，根据图片预测短文内容，通过回答问题让学生了解短文细节，让学生在完成这些任务的过程中，掌握阅读的技能和策略，重点词汇、结构的处理，为学生后面的语言输出---复述短文提供了保证，最后的讨论“学生是否应该做家务”完成了对学生的情感教育。本节课我的设想是让学生在合作完成一个又一个的任务中掌握本节

4、课的内容，减轻学生负担，提高学习效率，这节课基本按我的设想完成了。Couldyoupleasecleanyourroom?教学反思段迎春2　　第2篇观摩研讨课《冬阳•童年•骆驼队》教学设计、反思、研讨课记录　　〖预览〗《冬阳·童年·骆驼队》公开课教案张子玉开课时间:2017/2/27上午第二节教学目标：1、认识3个生字；会写9个生字；掌握多音字“嚼”；能正确读写“咀嚼、幼稚、寂寞、重临”等词语。2、理解课文内容，结合重点词句来理解课文。3、有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思

5、想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。4、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。教学重点：理解课文内容，结合重点词句来理解课文。教学难点：有感情地朗读课文，在朗读中体会作者怀念童年的思想情感，并揣摩这种情感是怎样表达出来的。教学时间：2课时教学过程：第二课时一、回顾课文，导入新课1、复习：如果说《冬阳·童年·骆驼队》是一组画面，那么，请回忆这幅组图包含了哪几幅小画面。2、导入：作者是怎样将这几件趣事串联在一起的？从这些有意思的往事中，你又读到了一个怎样的林海音呢？二、品读课文，体会趣事导入：上节课我们一起了解

6、了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，选择你觉得最有趣的一件事读一读，并做上读书记号，可以画出自己喜欢的句子，可以标注自己不懂的地方，在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。1、再读课文，边读边画，体会感悟。2、汇报、交流，说说有意思在哪里。（1）看骆驼学咀嚼。欣赏重点句子：①“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时……Couldyoupleasecleanyourroom?教学反思段迎春3　　第3篇Unit2Goodhabits(Soundtime&Cartoontime)教

7、学反思　　〖预览〗本课本人执教的是苏教版英语三年级起点英语6BUnit2Goodhabits第三课时的教学，主要包括Soundtime和Cartoontime两个版块的教与学。通过教学预设在教学实施过程中本课能基本预设目标，学生的整体反应和教学效果较好，但也存在着一些问题。经过区教研员凌老师的评课议课指导，使我在教学中存在的困惑茅塞大开、受益匪浅。本课在学生的一个小故事中开始，让学生自主完成课外阅读并向全班同学展示自己的英语口语才能，为学生提供一个小小的展示平台，通过课前一分钟的话题演讲，培养学生英语学习的兴

8、趣和英语表达的自信心。然后通过儿歌进行复习和热身活动，相对新授，本课的学生唱儿歌唱得比较优美，值得表扬。由于本课的Cartoontime出现了新的卡通人物，在导入和呈现部分，直接以本课卡通人物MissRabbit和Mr.Duck定位主角，设计从他们收到Tina的邀请信，到一路上的所见所闻，直至到达Tian家进行参观，最后回家后写了相关的日记为本课主线。在教学环节和活动中设计了学生较为熟悉和喜爱的“打