人教版初二上册unit11 could you please clean your room-教学设计与反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版初二上册Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?教学设计与反思　　教材分析　　本节内容要求能够正确使用Could开头的委婉疑问句及其回答，与家务相关的单词、短语。本节内容主要关于做家务的表达方式及委婉提出要求，在八年级上册的前面内容还包括了个性，个人家庭生活，学校生活等，此节联系前后内容，以家务为讨论话题，也鼓励孩子培养自理能力。学情分析　　学生在小学和初一只有学习英语2年的经历,基础薄弱,小学的英语与初中课程相衔接,而实际

2、上我们的学生只有一小部分的学生有了不同程度的收获.许多农村的学生基础没打好.很大一部分的学生基本词汇量不过关,更谈不上语法和句型了.初中英语有了一定的难度,基础不好和基础没有的学生会失去对英语学习兴趣.给教学带来一定的麻烦。　　学生基本情况:　　第一类:学习英语有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定.（人数较少，十个左右）　　第二类:基础差,但学习英语的热情高,方法不当.（十几个人）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

3、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第三类:基础差,能及格,没有太大的兴趣,但尽量跟住老师.（十几人）　　第四类:跟不上英语学科的正常的进度.（十几人）　　教学目标　　1.vocabulary:trash,chore,dochores,dish,sweep,fold,hate,meeting.　　2.patterns:Couldyouplease+dosth.?Couldyou+dosth.?　　3.能力目标：学习有礼貌地提出请求。　　Importantanddifficultpoints:请求允许做某事。教学重点和难点　　重点：　　Keywor

4、ds:①dothechores②dothedishes③dothelaundry④sweepthefloor⑤takeoutthetrash⑥cleanthelivingroom⑦washthecar⑧buysomedrinksahdsnacks⑨foldtheclothes⑩borrowsomemoney,inviteyourfriends,teenager,hate,takecareof,feed　　用could委婉表示请求；用could委婉表示许可　　难点　　情态动词的用法　　教学过程　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

5、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教