生于忧患死于安乐对比阅读

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1、（一）阅读下面的文字，完成5－7题。［甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》）［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》）5、解释句中加点的词。（2分）①入则无法家拂士拂：           ②郑之鄙人学

2、为盖鄙：              6、翻译文中划线的句子。（6分）①人恒过，然后能改。  译：                                  ②旱斯具舟，热斯具裘。译：                                7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）答：甲文的主要观点：                                          乙文的主要观点：                                              共同特点：                    

3、                                答案5、同“弼”，辅佐边境  6、一个人常犯错误，然后才能改正。天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。7、生于忧患，死于安乐防患于未然卒章显志（二）阅读下面的文言文，完成9—15题。（14分） [甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》）[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，

4、然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》）注：①血指：伤指  ②刳（kū）取：割取  ③郭索：急竞爬行的样子  ④殒：死亡10、解释句子的加点词（4分）（1）征于色，发于声，而后喻                  （2）入则无法以家拂士             （3）江南蟹雄，螯能敌虎                      （4）悉可俯拾              11、翻译文中画线的句子：（4分）（1）人恒过，然后能改。译文：                              

5、                                                              （2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译文：                                 12、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）甲文的主要观点：          ；乙文的主要观点可概括为：                     。13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？  _____________________________（2分）（二）10、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全1

6、1、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。（二）【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）注释：①诵：背诵。②方：正在。③

7、辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。8.解释下列加点的词语。（4分）①人恒过然后能改恒过________②其母引刀裂其织裂_________________9.翻译下列句子。（4分）①生于忧患，死于安乐。译文：__________________________________②自是之后，孟子不复喧矣。译文：__________________________________10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？（4分）答：