石亭小学现代教育技术实验学校迎检汇报材料

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1、石亭小学创建现代教育技术实验学校迎检汇报材料各位领导、各位专家：　　　　你们不辞辛劳来到我校验收指导现代教育技术实验学校创建工作，在此，我代表石亭小学全体师生，对你们的莅临表示热烈欢迎。现在我就学校创建现代教育技术实验学校情况作简要汇报。　　　　一、学校基本情况石亭小学地处保野路东，是一所高规划、高起点、风景优美，教学设备设施齐全、教育教学水平较高的完全小学。我校始建于1947年，学校占地有10164平方米，，建筑面积4637平方米，绿化面积298平方米。教学班12个，学生432人，教师18人，其中，省级骨干教师6人，市级

2、骨干教师6人，所有教师均持证上岗，学历达标率100%。经过师生的共同努力，学校已形成了“团结、博爱、求实、创新”的校风，“勤学、苦练、创新、求真”的学风，“严谨、求精、踏实、高效”的教风。坚持正确的办学方向，积极实施素质教育，培养创新人才，学校管理严格，秩序井然。学校以学生行为规范的养成教育为突破口，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持“全人教育”的办学理念，以“打好扎实基础，养成良好习惯，培养和谐发展的学生”为教育教学的指导思想，团结拼搏，开拓创新，努力提高教育教学质量。学校图书室现有藏书13688册。学校仪器室、实验

3、室、音乐室、体育室、微机室、多媒体室、劳技室等19个功能室齐备，教育教学设施齐全。学校布局合理，教学区、活动区、生活区相对独立。二、领导重视、建立健全的现代教育技术工作制度。在县教育局和总校领导重视下，学校认真抓好现代教育技术实验校创建工作，县教教育局分管领导多次来我校指导创建工作，学校把创建作为促进义务教育均衡发展的强劲推力。成立了创建工作领导小组和课题研究领导小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，教导主任具体主抓。我校现有现代教育技术专职教学、管理人员1人。主要负责现代教育技术发展规划与软、硬件建设管理工作。三

4、、加大投入，完善教育信息化硬件建设和整合教育教学软件资源。今年我校以保定市现代教育技术实验学校建设为契机，在现代教育技术方面舍得投入，配备齐全了现代教育设施设备，全部符合市现代教育技术实验校建设标准。我校校园网可联接互联网，每台计算机均与校园网联通。网络覆盖了所有电脑与多媒体教室。学校现建有计算机教室1个，学生电脑26台，教师电子备课教室，多媒体教室，学生座位50座，学校配有移动多媒体教学仪1台，实现了多媒体教学班班通。学校还加大教育教学软件资源建设的力度。学校现有电子音像教材共计76套（册），涵盖各科，能适时更新补充。移

5、动多媒体教学资源库，共计210G、学校还适时更新经国家、省教育部门审查合格的适合学校现行教材的相关学科录音、录像（VCDDVD）幻灯投影教材，真正做到与时俱进。学校在互联网上建立了网校平台，实现了学校新闻信息和教学资源及时在学校网站上发布。学校要求全校教师积极参加教学课件制作，并且将比较优秀的课件上传至服务器共享。至今为止，我校已建成学校教学资源库，基本涵盖了所有主要学科。四、不断加强信息化教师队伍建设学校鼓励教师认真学习现代教育教学理论、积极参加各种业务进修培训、努力掌握现代教育技术、苦练教学基本功，不断提高教育教学能

6、力。学校现在所有教师信息技术都通过培训获得相应的信息技术等级证书，学校采用内培与外培相结合的方法，一方面积极推出教师参加校外的培训学习；另一方面充分利用学校现有的优质师源向本校教师传授现代教育基础知识与基本技术，学校充分发挥电教教师的优势，制定好学校教师校本培训计划，安排好校本培训内容，隔周星期一下午第三节课，全体教师都要求参加现代教育技术培训，逐步提高教师运用现代教育技术的能力。学校以信息技术为支持环境，依托网站优势提高我校现代教育技术教研水平、教师专业水平，以教研工作的创新促进教学工作的创新。利用学校现有的教学资源，充

7、分利用电脑网络的优势，加强教师教学基本技能和现代化教育技术的学习，切实提高教师自身的综合素质。通过学校网站进行教育资源库的建设，添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富网上资源，为教师运用现代教育技术上课提供方便。要求各教研组每周及时上传有关教学内容及信息。学校创造条件开展教育科研，学校积极推进现代教育技术校本教研，实施专业指导，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，今年我们向市教育局申报了《日常生活守则和行为规范养成教育的研究》课题，现在正处于开题审批阶段。学校每学期都组织全体教师开展以多媒体课件制作为主

8、要内容的校本培训。五、利用现代教育技术，优化课堂教学，取得较好成效。我校严格按课程标准要求在三四五六年级开设信息技术课。学校积极以《信息技术与农村小学学科教学整合的实践研究》课题研究推动课改，发挥我校信息化建设的优势，使用好现代教育技术设备，加强信息技术与课程整合研究，积极推进信息技术在课堂教学中的应用