创市现代教育技术实验学校迎检方案

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1、创市现代教育技术实验学校迎检方案近几年来,在教育局、街道及周边单位的大力支持下,我校硬件与软件配置,校园环境建设,得到很大改善;师资队伍建设、管理制度的建构等都基本达标;运用现代教育技术的能力和研究水平有了大幅度的提升。经教育局的审批和学校整体工作规划,已向市电教馆申报了“市级现代教育技术实验学校”的评估验收。为了顺利完成评估验收工作,学校特制定如下迎检方案,并作出具体安排:一、信息化工作领导小组及其责任组长:谢奇华校长副组长袁杰武书记组员:杨熙袁安唐益琼朱炎红张卫芳彭利纯汤革清领导小组负责规划创建实验学校的具体工作,协调各级、各部门关系,使全体教师团结一致,做好现代教育技术与课程教学有机结合

2、,进一步提高学校教育教学质量。二

3、、工作要求及分工:项目序号具体内容负责人环境建设1资金筹措谢奇华、袁杰武政府招标,软件、硬件配置到位谢奇华校园环境建设,硬件设施安装到位谢奇华、汤革清计算机房维护维修(含升级和更换)朱炎红校园网络畅通、网站建立朱炎红、林涌波电视台布置、管理使用唐益琼、林涌波新办公室桌椅摆放、布置彭利纯、汤革清多媒体教室布置袁萍、谭稚英资源音像、投影教材清查整理到位张卫芳建设仪电器材室清查上帐、登记张卫芳课件收集、整理共享袁安教学软件朱炎红师资建设教师课题研究、教育理论培训袁安教师信息技术培训、等级证书收集袁安校长培训谢奇华课题研究现代技术课题实施、立项、资料整理袁安学校课题统

4、计袁安组织管理2003上—2005下学校各项工作计划、总结杨熙袁安等学校信息技术五年规划谢奇华各项制度制定、上墙张卫芳经费保障彭利纯工作成效验收课堂准备袁杰武等2003至今师生获奖整理杨熙学生电脑作品及有关获奖资料杨熙2003至今现代技术媒体使用登记杨熙2003至今信息教案、电子备课教案、教师各项赛课教案及案例收集杨熙2003至今对外开放活动资料整理杨熙其他验收汇报材料撰写谢奇华电子验收材料制作汇报课件制作谢奇华林涌波一、资料自查及其分工二级指标具体内容与要求资料自查责任人员A1网络化环境*①有100M以上(含100M)校园网,且有学校网站或网页,记3分;②有1间以上(含1间)多媒体网络教室,

5、记1分;1网络结构图2网站3网络化环境资料朱A2计算机教室*②小学计算机室达1间/15个教学班,每间计算机教室满足一人一机的要求,记4分;每少1间扣1分;没有,记0分。或是满足(小学1机/15人,记4分)。电脑教室配置列表统计朱A3多媒体教室*②小学有1间以上(含1间)多媒体教室,记3分。多媒体配置列表袁萍A4教学软件制作室②小学有8台以上(含8台)多媒体计算机且配有3种以上(含3种)正版制作工具的教学软件制作室,记3分;多媒体计算机每少3台或制作工具每少1种,扣1分;没有,记0分。1教师办公室计算机配置清单2制作软件?朱二级指标具体内容与要求A5电子阅览室②小学和24个教学班以下的中学有1间

6、不少于6台计算机的电子阅览室,记2分;没有,扣0分。朱A6闭路电视系统①有6个以上信道(含6个信道),终端进每间教室的双控闭路电视系统,记2分;仅有单控闭路电视系统,记0.5分;没有,记0分。②已建成校园网,实现了“班班通”且功能满足双控闭路电视系统的教育教学功能,不扣分。1电视系统网络图2网络系统图唐A7语音实验室②小学和24个教学班以下的中学有1间以上(含1间)语音实验室,记2分;没有,记0分。电脑室带耳机说明朱A8常规媒体设备①三机一幕(电视机、投影机、放像机或VCD机、投影银幕)进每间教室,记2分;未达到上述要求,记0分。②已建成校园网或双控闭路电视系统,能替代或实现三机一幕的功能,不

7、扣分。学校常规设备清单校园网络图电视台网络张A9学校管理系统有用于学校教育教学管理的信息平台;能实现无纸化办公。记2分。学校管理系统朱二级指标具体内容与要求B教学软件*①有经国家和市教育部门审定的信息技术教育和各学科电子教材,1套/每学科,记2分;每少1个学科扣0.2分;没有,记0分。②24个教学班以上(24个教学班)的中学建有容量为100G以上的教育软件资源库(指基于网络环境运行的教学资源库),小学和24个教学班以下的中学建有容量为70G以上的教育软件资源库,记2分;每少5G扣0.2分;没有,记0分。③有保证学校计算机系统正常运行、管理和教学需要的正版系统软件及其应用软件,记1分;使用盗版软

8、件记0分。1信息技术教材2各学科电子教材3新购资源库4正版软件?朱B2安全防范有通过国家安全部门认定的网络版的信息过滤软件、网络版的防毒软件、软件或硬件防火墙软件各记1分。蓝眼睛信息过滤软件朱B3音像教材有经国家和省教育部门审定的并适合学校现在教材教学各学科音像教材1套/每学科·每两个教学班,记3分;每少1个学科扣1分;每少1套,扣1分;扣完为止。已建好“班班通”的并能实现视音频点播的只需购一整套

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