高校分专业层次立德树人培养的现状分析及路径选择

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1、高校分专业层次立德树人培养的现状分析及路径选择摘要本文以会计学专业为研究对象，试图从专业这个层面来研究高校立德树人培养的现状及路径选择。采用问卷调查、个别访谈等方法获取一手资料，综合分析发现通过大学期间专业学习对会计学专业学生职业道德培养有一定的效果，专业课老师、两课老师和校园文化对学生职业道德培�B都有潜移默化的作用，多数同学希望学校开设会计职业道德或伦理方面的课程。最后，从四个方面提出了高校会计学专业立德树人培养的路径。中国2/vie　　关键词专业层次立德树人会计学职业道德　　作者简介：王芳，南京信息工程大学经济管理学院讲师；朱庆峰，南京信息工程大学经济管理学院党

2、委书记，副教授。　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.19387/j.ki.1009-0592.2017.03.405　　一、引言　　自从十八大首次明确把“立德树人”作为教育的根本任务之后，各界学者分别从国家、社会、高校等各个层面各个角度都做了较深入的研究，如吴立保等结合类主体教育哲学阐述了立德树人的路径选择；宋雪霞从学生主体的道德成长层面论述了立德树人的实现方式；王秀彦详细阐述了北京工业大学“立德-立业-立人”三位一体协调发展的育人模式；王琰论述了高校立德树人“理论引领、舆论宣传、文化熏陶、实践养成和制度保障”五个维度的相互关系等等。但是对高校如何从专

3、业层面进行立德树人培养的研究相对较少并且不够深入，本文试图从专业这个层面来研究高校立德树人培养的现状及路径选择。为了能够贴合实际，本文以笔者所在单位南京信息工程大学的会计学专业为研究对象，通过问卷调查、个别访谈等方式获取目前会计学专业立德树人最真实的现状，并据此探讨高校会计学专业立德树人培养的路径选择。　　二、样本选取　　本文试图从高校专业层面探讨“立德树人”培养的现状及路径选择，选择会计学专业为研究对象，是因为该专业的毕业生将来所从事的职业对于职业操守和道德的要求更加严格，实际工作中会计信息的重要性和会计信息失真造假的普遍性引起了社会各界的高度重视，因此在高校中对该

4、专业学生立德树人的培养也尤为重要。为了更加全面的了解目前会计学专业在校生在职业道德培养方面的现状，本文采用分层随机抽样的方法，在低年级（大一和大二）和高年级（大三和大四）中分别随机抽取了100名同学共发放200份问卷，最后回收有效问卷182份，有效回收率91%。其中低年级回收96份，高年级回收86份，问卷的有效回收率较高，样本数据真实有效。　　三、现状分析　　问卷中主要涉及六个方面的问题，分别是：（1）毕业后是否打算从事会计方面的职业；（2）职场中职业道德和职业能力哪个更为重要；（3）专业学习过程中是否感受到了学校在职业道德方面的培养与熏陶；（4）如果是，主要来自于哪

5、些方面；（5）学校有无必要开设会计职业道德教育或会计伦理方面的课程；（6）实际工作中发现所在单位有违反会计道德的行为是否会主动指出等。题目答案只有是和否两个选项，这样可以让同学们更加明确的选择，从而反应出内心最真实的想法。题目内容设计目的是想了解目前会计在校生对自己专业以及对口职业的认可度，对于职业道德和职业能力有何倾向，在校期间所接受的职业道德培养方面的感受以及效果。下表1是分总体情况、高年级和低年级对问卷调查结果的汇总。第（4）题是多项选择题，结果未在表中列出。　　在被问到毕业后是否打算从事会计方面的职业时，高年级同学中有85.48%的同学选择是，低年级中有82.

6、76%的同学选择是，可见大部分会计学专业学生毕业后都打算从事与本专业相关的职业，对本专业及对口职业的认可度较高，而且高年级和低年级同学在这一点上的选择差异性不大，只相差2.72个百分点。在被问到职场中职业道德和职业能力哪个更为重要时，总体来看有62.64%的同学选择了职业道德，但是高年级和低年级的选择表现出较大的差异性，高年级同学中认为职业道德比职业能力更重要的比例比低年级的高了接近11个百分点，这说明高校专业教育在职业道德培养方面实际上是有潜移默化的作用。这与第（3）题是否感受到了学校在职业道德方面的培养与熏陶的结果也相吻合，高年级中有77.42%的同学选择了是，低

7、年级中只有68.97%，比高年级低了8.45个百分点。在被问到职业道德方面的培养与熏陶主要来自于哪方面时，选择比例最高的是专业课老师，其次是两课老师和校园文化，可见教师的言传身教作用之大。当被问到学校有无必要开设会计职业道德教育或会计伦理方面的课程时，总体来看81.32%的同学表示有必要开设，但是高年级和低年级同学也表现出了较大差异，79.03%的高年级同学认为有必要，而低年级同学中认为有必要的同学比例高达86.21%，比高年级高了7.17个百分点，可见低年级同学更加渴望得到职业道德方面的教育，高年级同学由于多了在校一到两年的知识积累和专业熏陶，这方