师范院校“立德树人”的时代内涵及实现路径

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1、师范院校“立德树人”的时代内涵及实现路径师范院校“立德树人”的时代内涵及实现路径【摘要】师范院校是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为教育事业培养高素质教师的重要使命，必须把“立德树人”作为根本任务，坚持育人为本，德育为先，切实加强学生理想信念教育、实践创新能力教育和综合素质教育，通过加强顶层设计、深化课程改革、夯实实践基础、传承优秀文化等路径，努力培养德智体美全面发展的高素质教师。【关键词】师范院校立德树人时代内涵实现路径师范院校是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为教育事业培养高素质教师的重要使命。党的十八大报告指

2、出，要“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。这从根本上回答了高等教育在新时期“培养什么人，怎样培养人”的关键性问题，也为师范院校深化教育改革，提升人才培养质量指明了方向。师范院校须坚持把立德树人作为根本任务，结合师范院校办学目标和实际，努力培养德智体美全面发展的高素质教师。一、立德树人是师范院校的根本任务（一）立德树人是师范院校贯彻落实国家教育方针的具体行动新中国成立以来，我们党和国家从社会主义事业后续有人和国家长治久安的战略高度出发，始终坚持育人为本、德育为先，把培养德、智、体

3、、美全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育工作最根本的目标。党的十八大继续强调了教育的两个“服务面向”和一个“根本目标”，也进一步明确，教育的根本任务在于立德树人。这阐明了我国新时期的根本教育方针。这一方针，体现了我们党和国家教育领域一以贯之的优良传统，也为高等教育改革发展指明了方向，提供了根本遵循。这一战略方针的实现，需要依靠整个教育战线的共同努力和全面推进。师范院校作为高等教育体系的重要组成部分，既承担着为经济社会发展和文化教育事业提供智力支持的重要使命，也是引领教师教育发展和基础教育改革的推动力量。因此，坚持立德树人，

4、不断提升师范院校综合实力和办学质量，是师范院校全面贯彻党和国家教育战略方针的具体行动。（二）立德树人是师范院校参与中国教育改革事业的重要方式加快发展教育事业，全面深化教育改革是人民的热烈期盼，是现实的迫切需要。十八大更将“深化教育领域综合改革”作为推进社会事业改革首要的创新任务。推动教育事业改革是一项庞大的系统工程，尤其基础教育的改革更是重点和难点。这需要一大批政治思想素质好、知识储备厚、创新精神能力强的优秀教师强力推动。师范院校处于教育研究的前沿，教师教育是其根本优势所在，有责任和义务为基础教育和基层教育培养更多的优秀教师，

5、为基础教育和基层教育的改革发展注入新的活力，以实际行动践行师范院校的时代责任和历史使命。但近年来，师范院校缺乏办学特色，存在“千校一面”的“同质化”倾向，学生缺乏创新精神，师范院校培养的人才在社会上的竞争力明显不足，甚至与非师范类高校毕业生在教师岗位公招考试竞争中也不占一点优势，体现不出专业特长。因此，坚持立德树人，有利于师范院校提升人才培养的特色和质量，有利于增强师范院校毕业生核心竞争力，是师范院校参与中国教育改革实践的重要方式。（三）立德树人有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观中国特色社会主义事业经过30多年的奋斗，取

6、得了举世瞩目的成就，更面临着艰巨的现实挑战。这需要全体人民接续奋斗，更需要包括大学生在内的一代一代有志青年树立更加坚定的理想信念，同心同向，奋勇向前。教育战线的重要使命，就是要引导大学生把个人理想融入中国特色社会义的共同理想中，以实际行动践行社会主义核心价值观，形成推动中国特色事业的强大合力。在基础教育领域里，教师是当地的知识代表、精神风标和道德化身，是学生知识的传播者和成长的人生导师，因此，他们承担着更为重要的凝魂聚气、强基固本、奠定社会共同理想根基的责任。通过他们在教育岗位上的言传身教，可以在更大广大范围的青少年群体中，在

7、我们党和国家未来接班人心中，凝结共同理想更为坚定的信仰，形成我们事业发展不竭的动力之源。师范院校的毕业生基本将走向基础教育和基层教育的岗位，是未来人民教师的人才源泉。坚持立德树人，在师范院校学生当中培育和践行社会主义核心价值观，就抓住了社会主义核心价值观建设工程的关键环节，可以达到事半而功倍的效果。（四）立德树人是切实提升教师职业道德素养的重要抓手“德才兼备”是社会对于人才的基本要求。作为人类灵魂的工程师，“德”更是教师人才的灵魂。除了具备较高的科学文化水平之外，拥有坚定的政治信念、社会责任感、职业理想、高尚的师德和崇高的精神

8、人格，对于新时期的教师人才显然更为重要。当今社会，受多元化社会思潮的影响，教师队伍中一些从教不廉、索要礼金、有偿家教补课、生活作风不正、教育手段粗暴、学术腐败的现象，严重损害了教师队伍的职业声誉。纠正这些不良风气，除了加强教师队伍职业道德建设之外，更要从抓防范入手，从抓源头入