谭--早恋说课稿

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1、班主任技能大赛主题班会说课稿——《早恋，是一颗青涩果》高一年级谭石兰各位评委、各位老师大家下午好！我是高一（19）班的班主任谭石兰。我今天说课的题目是《早恋，是一颗青涩果》。当我拿到这个题目时，我的第一反应是，哎呀，我要是高中早恋了该多好，这样我就可以现身说法啦。说句实话，作为最后一个说课的人，我还是比较紧张的，但我还是很自信地站在这里，因为我要给我的学生们做个好榜样。今天我主要从主题分析、班会目标、重难点设置、组织形式、活动过程来进行我的说课。一、主题分析早恋这个问题，我想是每一位班主任都无法避免的，甚至是让家长和老师们头疼不已的事情

2、，似乎是越担心什么就越会发生什么。可是，一味的禁止反而会引起更多的问题，甚至是酿造悲剧，对此我们老师大可不必杯弓蛇影。孩子进入中学，青春期便开始了，他们渐渐有了特殊的情感体验，有的人开始对异性感兴趣，甚至产生思慕的心理，这是非常正常的事情，我们先要去理解这种行为，在这个阶段对异性有好感并不是一件罪大恶极的事情。我们要做的更多的是让他们明白什么是爱，什么时候该爱。我们应该设身处地地为他们着想，给他们建议。二、班会目标针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下4个目标：1、让学生知道什么是爱情，什么是早恋。2、通过具体的事例以及讨论，让学生明

3、白早恋的危害。3、让学生明白怎样避免早恋，怎样面对突如其来的爱。4、追求健康快乐的中学生活，培养自尊自强的精神。三、重难点设置这堂班会课的重难点在于引导学生认识早恋的危害，正确认识男女生之间的交往与友谊，正确处理青春期情感问题。四、组织形式目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，整堂课的活动主要采取情景问题设置，引导学生在轻松自由的环境中自由讨论。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心

4、，调动学生的积极情绪。五、活动过程下面我主要谈谈我的教学过程(一)评一评：你认为这些现象对吗？通过展示一组某些中学生谈恋爱行为的图片和几种在校园内外常见的现象，让学生进行判断，从而引出早恋这个话题。让学生明白什么是早恋，早恋产生的原因。（二）辩一辩：早恋的利与弊。通过辩论，使学生明白，虽然早恋有一定的益处，但他们这个年龄段，早恋还是利大于弊的，花儿在它该开放的时候开放才是最美的。(三)看一看：鲜血灌溉的早恋之花。1、欣赏公益MV歌曲《早恋有毒》。2、与学生分享几则有关早恋的震撼人心的新闻。第一则：四川一女生早恋被奶奶看见，怕奶奶告密，杀

5、死奶奶。第二则：高中生情陷三角恋酿惨剧，少年争女友1死1伤。第三则：早恋酿苦果——初中生杀死暗恋女生第四则:北京初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡。第五则：南通女中学生被甩剁手自残3、与学生分享我妹妹和我好朋友的早恋故事。4、请学生根据这些故事发表感想。通过这些真实的事例让学生明白：a.花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。a.在对的时间，对的地点、遇上对的人，才是真正的爱情。b.爱，要有所附丽。不要因为盲目的爱，而忽略了人生的其他要义(四)听一听：歌曲浪花兄弟的《太阳升起》——最美丽的相遇需要等待。问题(1)

6、男主角喜欢了一个美丽的女孩，但是，为什么他选择离开?是不是他放弃了这份爱情?(2)假设若干年后,男主角功成名就回来了,但是,那个美丽的女孩子却不再喜欢他了,那么,如果你是男主角,你会觉得:A离开还是值得的B很后悔选择离开通过这首歌和两个问题引导学生理解：最美丽的相遇需要等待！(五)帮一帮：几位同龄人的困惑。1、晶晶收到了同学写的爱慕她的纸条，她既兴奋又不知所措2、小钟是一个内向的男生，他喜欢上班上的一个女孩，为此他精神恍惚，成绩直线下降，他很苦恼，不知道该怎么办。问：你能给他们出出主意吗？通过这两个情景，引导学生去思考，如果自己遇到这种

7、事该怎么办。（六）说一说：你心中的男神/女神。男生篇1、你觉得怎样的女孩子算是一个好的女孩子？2、你觉得怎样的男孩子才会受优秀的女孩子喜欢？女生篇1、你觉得怎样的男孩子算是一个好的男孩子？2、你觉得怎样的女孩子才会受优秀的男孩子喜欢？通过这个环节的设置，让学生明白怎样让自己更优秀，怎样让自己在未来有资格让别人爱，怎样有能力爱别人。（七）议一议：什么是爱情，爱的本质是什么？用梁思成、林徽因、金岳霖的爱情故事和舒婷的《致橡树》让学生明白真正的爱是什么。（八）兰兰姐寄语。没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的

8、果子，它的味道又苦又涩。爱需要学习、爱需要能力、你们如果真的要爱，至少要先创造出爱的资本。我相信每个人都会成熟，所以也相信爱情没有早晚，我尊重你们的感情，也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。如果你们认