“体育”概念的发生学研究

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1、“体育”概念的发生学研究　　或许是由于过多地关注于自己专业方向的缘故，自1996年由临床医学领域跨入到“体育”领域并聚焦于“运动人体科学”相关问题的研究至今，对几乎每日都要碰到或用到的“体育”一词，几乎没有引起注意。在教学和研究过程中，尤其是需要用英文表述“体育”一词的时候，有时也会考虑是用“PhysicalEducation”(简称PE，下同)，还是“Sport”(简称S,下同)哪个词更合适的问题，但充其量也只是根据“经验”稍加斟酌从众地使用一下。偶尔在体育期刊也看到有关“体育”概念的争论，但始终认为与自己所从

2、事的专业无关,只是粗略地看看而已。直到去年由我担任副主编的《山西师大体育学院学报》要更名为《体育研究与教育》需要用英文对译期刊名称时，我才感觉到问题的严重。学术期刊名称的用词是严谨的，关系到期刊未来发展蓝图的勾画，必须慎重对待、小心求证。期刊名称中的“体育”一词究竟应该与哪一个英文单词相对应，着实让我犯难。求助专家，无果。查阅国内体育类核心期刊《体育科学》的英文名称是“ChinaSportScience”《体育学刊》是JournalofPhysicalEducation”，《中国运动医学杂志》是“ChinasJo

3、urnalofSportsmedicine”，《山东体育学院学报》是“JournalofShandongInstituteofPhysicalEducationandSports”查阅由高等教育出版社出版的研究生教材名称为“AdvancedPhysiologyofSportandExercise”，《高级运动生理学-理论与应用》为“AdvancedExercisePhysiology—TheoriesandApplication””查看以“体育”冠名的体育类院校的官方网站：天津体育学院是“TanjinUniver

4、sityofSport”西安体育学院是是“CapitalUniversityofPhysicalEduca-tionAndSports”;查看国内体育机构官方网站的名称：国家体育总局是“GeneralAdministrationofSportsofChina””省级体育局，有的英文名称中的“体育”用“Sports”表述,有的却用“PhysicalEducation”表述。以“体育”和“概念”为检索词在中国知网(KI)检索题名中含有“体育”和“概念”的学术论文竟达538篇之多(检索时间2011年5月8日)，全部下载

5、后阅读其内容发现专家学者们对“体育”一词的定义或解释可谓是五花八门，歧见迭出、莫衷一是,对“体育”的理解更是见仁见智、迥异其趣，处于一种混杂的状态。　　体育究竟是什么?“PE”与“S”之间究竟是什么关系?造成“PE”和“S”混用、滥用的根源是什么?如何避免“PE”和“S”的混用?要回答和解决这些问题，一方面应诉诸新的学术概念的建立，对“体育”概念进行重新定义，但更为基本的_个方面,则是要对现有概念进行梳理与反思，而发生学研究无疑是方法学上的捷径。运用发生学研究方法重新研究“体育”概念将有利于我们认识现有概念背后所

6、包含的初始涵义、演变轨迹和时空特征，廓清“体育”概念形成的来龙去脉，还原其源流本质，进而找到“体育”概念产生歧义的根源和悖论之处，并对重新认识和定义“体育”概念产生重要意义，这也是作为一个“旁观者”“门外汉”涉足到该研究课题的初衷。发生学作为_种研究方法与范式，是从自然科学“嫁接”到人文社会科学的。本文从发生学视角研究“体育”概念主要是考察“体育”概念的发生根源、发生基础和发展过程。因为概念不会是一成不变的,概念从一个阶段向另一个阶段演变，总会有一些新的元素加入。本文采用发生学方法研究“体育”概念，不仅研究“体育

7、”概念是如何发生的，也研究“体育”概念是为何发生的;不仅研究“体育”概念的原始归纳与综合、推理与演绎过程，也研究不同时期“体育”概念的内涵与外延;不仅研究“体育”概念的演变过程，也研究“体育”概念的演变之原因和建构之细节;不仅研究“体育”直系同源概念的发生和演变，也研究“体育”旁系相关概念的发生和发展。因此,元前5世纪,是由古希腊语Gymn6s(裸体)一词演变而来的M。有“赤膊操练’、“裸体技艺”[21]、“裸体参加身体练习’、“赤着身体运动或操练”27之意。内容涵盖跑、跳、投掷、攀登、摔跤、拳击、舞蹈、骑马、军

8、事操练等运动项目，为当时“一切身体运动及其方法的总称”[1]。直到19世纪末才逐步被“以身体活动为手段的教育”——“体育”(PE)—词所取代。　　从发生学上看“体操”概念的起源与古希腊特有的文化是分不开的古希腊时期爱琴海诸岛及周围沿海陆地特定的地理环境、气候、生态条件、生产生活方式、民族风俗习惯以及宗教、艺术、哲学等多方面因素决定了古希腊人浓厚的英雄崇拜色彩，以及“以力服