篮球训练教育实践运用研究论文

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1、篮球训练教育实践运用研究论文（共4篇）　　第1篇：浅谈高校篮球教学与训练的新方法　　在高校体育教学内容中，篮球是学生最为喜爱的教学项目，其具有很高的趣味性、竞争性与集体性。在教学过程中，学生积极参与，敢于拼搏，弘扬体育精神，这对学生综合素质的不断提升有极为重要的意义。然而，由于传统教学观念的影响，使得当前的篮球教学依然存在一些问题，导致教学思想和目的难以实现。对此，需要对目前的篮球教学现状实施深入分析，改进教学方法，融入更多的新型教学法，以有效提升教学质量。　　1高校篮球教学现状的分析　　目前，虽然

2、国内高校篮球教学逐步采用全新的教学方法，而且教学手段也趋于丰富，但伴随着教学目标与要求的提升，现有的教学方法已不能适应这一发展需求，在教学实际中暴露出很多问题，影响着教学的质量，无法达到预期的目标。通过实践和总结，当前高校篮球教学主要存在以下问题。　　1.1教学方式过于单一　　由于受到传统教学观念的限制，现阶段高校篮球教学的教学方法十分单一，不能满足学生的现实需求，缺乏创新性，用这种教学方法无法调动学生积极性，不能积极投入到教学过程中。篮球教学中，普遍采用老式的教学方法，按照固定顺序进行教学和训练，

3、单调无味，在教学中的运球、传球等动作仅仅是在原地重复练习，很容易使学生产生厌倦的心理。采用这种教学方法无法调动学生的积极性，学习和训练的过程过于程式化和机械化，最终使教学质量大打折扣，甚至影响到学生对篮球的喜爱。而且，在这样的教学模式下，学生无法有效提升自身综合素质，同时也限制了篮球这项运动所带来的健身和娱乐作用的发挥，而想要从根本上改变这一教学现状，首先要对教学的具体过程实施全方位的改进与完善，融入更多新型教学方法。　　1.2单向教学　　从高校篮球教学的内容上讲，通常运用讲解示范与命令的方法来要求

4、学生完成重复练习。虽然这种方法可以使学生在较短的时间段内掌握篮球运动的基本功，但学生并没有认识到篮球运动的根本意义和目的。在教学时，不仅要提升学生篮球技术，更要强化沟通，增进学生与教师间的情感，从而实现在运动过程中不断提高自身综合素质。但就目前而言，单向教学不能为学习创造良好的环境条件，也无法激发学生的自身创新能力，即便学生在训练中掌握了良好的篮球技术，也很难在实践中收获良好的效果，更不能使学生领会篮球运动及体育的重要精神。　　2高效篮球教学与训练新方法　　2.1游戏教学法　　游戏教学法指的是在篮球

5、教学中按照基本的技术动作要求编制合理的游戏规则，以此使学生在游戏的过程中深刻地掌握技术要领，起到事半功倍的教学效果。游戏教学法在当前教学领域得到了广泛的应用，其具有很高的趣味性，不仅可以有效提高学生对篮球的热爱，还能使学生更加娴熟地掌握篮球技术动作，符合学生心理特点，避免了传统教学模式下的枯燥无味。因此，在实际的教学活动中，可合理应用这一教学方法，将教学内容与游戏紧密结合在一起，提升每一位学生的参与积极性，以达到提高学生综合素质的目的。　　在应用游戏教学法进行篮球教学的过程中，可从以下几方面做起：首

6、先，清晰讲解篮球基本技术，安排学生开展基础性训练，如运球练习、定点投篮练习、传球练习与折返跑练习等；其次，根据技术动作难易程度编制相应的游戏，以定点投篮比赛为例，教师可组织学生开展定点投篮比赛，比赛以人或小组为单位，分别在相同的点位进行投篮，共投10次，投进次数多的一组或个人胜利，失败的一组或个人需要继续练习20次投篮，以这样的方式提升学生投篮能力，在不知不觉间训练强度增加了，但学生并不会因此感到厌倦，而且在对抗和竞争过程中，学生还可以发现自身的缺陷，通过强化训练的方式进行弥补，力争在下次游戏中取得

7、胜利，而胜利的一方更要进行有效的训练，以免被别人赶超、击败，因此，该教学方法还具有提升学生积极性的作用。　　2.2意识训练法　　在教学中充分运用意识训练法对学生自身的心理意识进行锻炼，发挥出学生积极性与能动性，深入思考和创新篮球技术，以达到提高自身理解能力的目的。除此之外，通过对意识训练法的应用，还能进一步提高篮球的训练效率，而且对于学生的竞争水平也有十分重要的意义。学生在意识训练的模式下，可以对自己掌握的技术动作进行深入的思考，比如：在脑海中模拟三步上篮与带球过人等技术动作，回想教师在教学中强调的

8、动作要领，提高自身对于技术动作的成熟度，进而更好地落实在实战当中。众所周知，篮球是一项集体运动，只有团队协作才可以取得胜利，作为队伍中的一员，不能产生急躁的情绪，否则会对比赛的结果造成影响。因此，在教学过程中，教师需要灵活地运用意识训练法，对学生临场适应能力及情绪的调控能力进行锻炼，可为学生创造一个良好、积极向上的心理环境，让学生在比赛中充分发挥出自身的优势和水平，为取得理想的比赛成绩发挥应有的作用。　　2.3领会教学法　　在高校篮球教学中，可将篮球运动的主要特点与技