《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思

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1、《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思[《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思]太湖县青少年校外活动中心课题研讨教学设计《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思太湖县青少年校外活动中心课题组潘开智1．知识目标让学生认识人类情绪的丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型，了解大脑对情绪的调控功能，从而理智地面对情绪，《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思。2．能力目标通过学习提高学生对情绪的认识和调控，使学生对自己和他人的情绪表现有比较正确的评价。3．情感、态度与价值观目标使学生逐步体会喜怒哀惧是人之常情，学会调整和控

2、制自己的情绪，做情绪的主人。1．让学生觉察自己的情绪状态，提高学生对情绪的了解和把握。2．理解情绪对于个人行为和生活的影响及作用。1．掌握合理的调适情绪的方法。2．学会驾驭自己的情绪，做情绪的主人。游戏法、案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。2016年11月11日下午太湖县华兴公学多媒体教室一、情绪初认识师：同学们好！开讲之前，让我们先来做个抓手指的游戏，放松放松，好吗？游戏流程：1、请大家将右手掌心向下，左手食指垂直向上，相邻者左右手连为一线。2、请同学们听到老师接下来讲述的一段故事中出现“乌龟”一词则迅速用右手抓握下面右边同学的食指，同时

3、将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱，教学反思《《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思》(..)。3、好，请同学们都原地站起来——准备开始。4、讲述故事：《乌鸦和乌龟》5、教师小结：二、情绪深体验（一）那我们继续通过看课件来认识不良情绪的影响。1、踢猫效应2、看完之后你有什么感受和启发。3、老师总结：（二）案例：情绪失控杀人三、情绪小妙招看到这，请同学们想想：这不良情绪会对我们产生哪些影响？是啊，像上面的案例不得不让我们感叹——冲动是魔鬼呀！那赶紧的，我们来学学当有了负面情绪时我们该怎么办呢？首先，老师要告诉你们：其实我们每个人都有个情

4、绪开关，你知道在哪吗？猜猜。对，就是我们的大脑。（一）老师带领大家一起演示掌中大脑。（二）老师大致可以总结出情绪调节的几种方法：师小结：遇到不好的事情时，尽量往乐观的方面想，就能改变自己的情绪。每个人的生活都不可能是一帆风顺的，有时难免会产生消极情绪。对于消极情绪，我们可以根据自身特点灵活的选择调控方法，我的情绪我做主。四、情绪大升华同学们，我相信你们，一定能够将今天所学习的情绪调控方法应用到生活当中，不断调整自己的心态，多一份从容，多一份愉悦，用快乐的情绪去影响周围的人！谢谢大家的参与与聆听！让我们在歌声中（《幸福拍手歌》）结束今天这段特殊

5、的学习时光！教学反思：教师简介潘开智，女，国家二级心理咨询师，小学高级教师，太湖县青少年校外活动中心《《信息技术在校内外德育活动中有效应用的探究》》课题组成员。曾被评为太湖县优秀班主任、太湖县农远应用之星，《春暖花开——浅谈信息技术在小学数学中的应用》、《“有料”就“有味”》、《“顺破下驴”的懊悔与遗憾》等教学论文获省、市论文一、二等奖，《搭配中的学问》《表内除法（二）》等公开课晒课获得市优、县优。《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思2第2篇《了解土壤》教学反思〖预览〗一、成功之处土壤是地球上广泛存在着的物体,大多数植物赖以生长,土壤

6、与人类关系密切。本课教学主要是通过实验，了解土壤的组成物质，通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同，了解土壤有不同的种类并通过一系列的对比实验，进一步了解各种土壤的特性。我知道科学教学强调要学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干。于是我准备让孩子们通过运用多种感官、多种方法（摸、看、握、搅拌）进一步研究土壤的成分。二、不足之处没有组织好教学所以导致收效甚微，事倍功半。三、改进地方：1.做实验前必须做好准备工作；2.学生必须听从老师的引导；3.一定要让每个学生围绕本课时时刻刻有事做；4.做实验过程中定要激发学

7、生体会科学探究的乐趣，让孩子们理解科学的真谛。……《了解大脑，做情绪的主人》教学设计及教学反思3第3篇秘书要了解领导的工作方法〖预览〗秘书方法是指秘书在其工作活动中为实现目标、完成任务而采取的工作方式，它是秘书实现目标、完成任务的途径和手段。秘书方法既有自身的特点和规律，又与哲学、领导学、决策学、管理学等学科关系密切。比如筹办一个大型会议就可能涉及成百上千具体事项（如印制证件可能有十几种、主席台的布置又会有几十种要求)，这要靠秘书长期实践、积累经验才能做好。秘书必须了解领导方法则是秘书工作方法的总指向，也是提高秘书工作方法的总起点。秘书是为领

8、导服务的，秘书方法必须服从、服务于领导目标的实现。秘书只有了解基本的领导方法，才能创造性地运用自身的工作方法。基本的领导方法属于领导学的范畴，这里简述如下：一、政治