第一学期科研处工作计划(精选多篇)

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1、第一学期科研处工作计划(精选多篇)第一篇：2014——2014年度第一学期科研处工作计划为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的管理，实现科研处管理工作的规范化、科学化、制度化，提高学校教育科研的水平和效益，提高全体教师的素质，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程实施。现制定本学期工作计划如下：1．加强教师培训。督促和检查高中基础部教师对哈师大附中沙洪泽校长著的《教育──为了人的幸福》的学习，进行两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育评价理论培训。2．做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创建办

2、做好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处准备好教师展示课。3．同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。4．督促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已经申报的“十一五”课题组织开始研究，并做好新的申报。5．关注课程改革的方向，研究我校课程改革的突破口和实施办法，对教育评价进行探索，特别是要在原有的《课堂教学评价表》基础上，制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。6．与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等，特别是做好评课。7．整理、编辑、印制第三期《教改论坛》和本学期的两期

3、《课改快讯》。8．及时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。9．加强与学校各部门、各教研组、备课组的联系和沟通，相互协作。发挥群体优势，实现科研与教研的紧密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理模式的形成和完善。第二篇：2014-2014学年度第一学期科研处工作计划北京市华侨城黄冈中学2014——2014学年度科研处工作计划2014-8-28北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划傅全安一、工作目标2014——2014学年度教科研工作的目标是：在“一个宗旨”的基础上开展“两项活动”即以提高教育质量为宗旨，坚持开展各项科研活动，坚持开展课题研究活动。本

4、学年度重在加强课题研究的实效性。可概括成一句话：一条主线、两个工作点1.一条主线：大力推进课题研究；教研学术化包括课题研究和教学研究。2、抓住两个工作点（1）突出教师业务培训这一重点：教师业务培训是实现“质量立校、特色强校”的根本。（2）大力推进与完善校本课程的开发二、工作要点及措施（一）课题研究1.大力推进课题研究（1）建立两级四个层面课题研究体系“两级课题”指区级课题、校级课题两个课题级别。“四个层面”指校长课题，管理课题、教研组课题和名师骨干课题四个层面。校长课题即学校课题引领全校发展。学校课题以“减负提质”和“心理健康教育”为主题开展课题研究，努力展示阶段性成果

5、；管理课题指各部门结合教育教学管理实际，以“履行管理职责”和“提高管理效益”为主题开展课题研究；学校各学科带头人、市、区级骨干教师都要有自己的课题上述个人如果是科任老师则以“提高课堂教学效果”或“培养学生学习能力”为主题开展课题研究；如果是班主任则以“纠正学生中不良现象的对策”或“学生发展性评价”为主题开展课题研究。各级各类的课题研究都要立足于创新工作方法，从而实现研以致用，提高课题研究的实效，在提高工作效益的同时，努力创造科研成果。（2）规范课题研究过程第1页共4页学校组建或聘请专职与兼职的专家团队，集中开题、中期汇报、课题结题管理，规范课题档案。逐步提高课题研究的深

6、度和层次，力争更多校级课题上升为区级课题、市级课题。学会课题上升为规划课题。(3)发挥课题研究的培训功能，实现教育与教学的有机融合建立课题学期汇报和档案交流制度，保证课题研究的常态和质量。建立课题研究课制度，每个课题组每学期都要开展课题研究课，保证课题研究与教育教学工作融为一体。建立借助研究过程实施培训制度，每个教师都要参与一个课题的研究过程，在过程中与专家对话，在过程中掌握科研方法，在过程中促进教师专业发展。2、建立课题研究成果转化体系在课题立项和课题研究过程中实现成果转化。发现教育教学问题后，通过课题立项的文献综述过程，对问题深入思考。通过课题研究课公开课和学期课题

7、过程研讨，将课(转载需注明：.TaoFanWen.)题研究成果转化为课堂效率，实现研究过程与教育教学管理工作的有机结合，在教学过程中实践研究成果的转化。（1）《高效课堂教学特征及实施策略研究》研究成果的转化《高效课堂教学特征及实施策略研究》——关于引进校课堂模式探讨。研究已开展一年有余。其最大的成果是在华侨城黄冈中学形成了探索高效课堂模式的热潮。高效课堂教学模式用拳击的术语来讲“模式”是套路。方法是“招式”同一节课或同一内容的课时可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。高效的课堂教学模式经过不断的探索学校把他归纳成十六字教学方针