第一学期少先队工作计划(精选多篇)

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1、第一学期少先队工作计划(精选多篇)第一篇：第一学期少先队工作计划金砂中心小学2014-2014学年第一学期少先队工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导，根据上级的有关精神，继续深化“新世纪我能行”体验教育活动，第一学期少先队工作计划。积极贯彻落实《基础教育改革发展纲要》，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长。继续坚持以德育为核心，创新精神和实践能力为重点，充分发挥少先队员组织在推进素质教育中的独特作用。加强队风纪建设，以崭新的面貌迎接党的“十七大”召开，推进我校少先队工作的新发展。二、口号：培养道德

2、好习惯，树立雏鹰好形象。三、主要工作目标及措施：1、以爱国主义教育为主旋律，以行为规范教育和训练为抓手，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的个性特长，班主任工作计划《第一学期少先队工作计划》。同时促进学生良好行为习惯和责任感的养成，在认识自我的过程中发展自我，完善自我。（1）、结合每月主题开展活动（如尊师节、艺术节、科技节、体育节等）。（2）、各中队定期召开中队主题会，从活动中提高学生自我教育，自我管理的能力。2、行为规范教育与训练在保持原有特色的同时，充分发挥少先队组织在行为规范教育和训练中的主体作用。（1）、加强良好学习习惯培养，学习习惯偏差学生的转变率

3、达80%以上。（2）、加强劳动能力和卫生习惯培养，做到100%学生有劳动岗位，100%有卫生包干区，使卫生工作责任到班、到人，人人为美化校园环境出力。3、深化雏鹰行动，积极开展各项大、中、小队活动，队员全员参与、全面活动，并做到活动有制度、有特色、有创造，人人有收获。4、努力推进少先队社区工作，在保持传统特色的同时，加强深入社区、了解社区发展变化，完善社区服务基地，培养爱家乡热情。5、配合心理辅导老师继续积极开展“让爱填满每个学生心灵”主题系列活动，引导学生健康生活、学习。（1）、开放心理咨询室，为学生排忧解难。（2）、开设心理辅导讲座。6、通过一系列辅导员

4、和队干部培训，努力培养和建设较高素质的“中队辅导员队伍”和“小干部队伍”，从而切实为集体服务、为每一位队员服务。第二篇：第一学期少先队工作计划一、指导思想：本学期少先队将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻全国少代会精神，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以《少先队辅导员工作纲要》为指导，按照“全队抓基层、全队抓落实、全队抓规范”的工作思路，夯实少先队组织、文化教育，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。同时还将继续开展“三比

5、竞赛”和“星星儿童的评比”，进一步抓好少先队常规工作，努力开拓我校少先队工作新局面。二、工作思路：在上一学年中，少先队工作在校长室的领导以及全体班主任、任课教师的协同努力下取得了一些进展和成绩，学生在德育方面，尤其是亲情、爱心、感恩教育等方面取得了较为可喜成绩。但在工作的过程中，从三比竞赛的检查情况看，学生的养成教育、班队活动的开展等等还存在着一些不尽人意的地方、部分工作出现了一些的疏漏、存在这一些不足。综合上述情况，本学期的工作思路为：一、紧抓常规不松懈，四个领域为抓手：1、以三比促文明，加强校园礼仪教育；2、注重队角文化，加强大队阵地建设；3、举办多元活

6、动，培养兴趣拓展个性；4、加强家校联系，携手合作共建共育。二、立足反思促改进，深化探究求创新：在去年工作的基础上，针对不足进行制度内容的调整与更新。首先、修改班队考核细则，明确考核内容、考核要求以及奖惩办法。其次、进一步加强三比竞赛的力度，调整三比得分，增设三比流动红旗，以机制促管理。三、工作要点：（一）、抓好队伍建设，强化德育意识，提升德育功能。1、加强班主任队伍建设。认真组织班主任参加学校相关制度细则的学习，鼓励班主任老师发挥各自优势，积极探索班级管理规律，形成班级管理特色和风格，共同探讨学校德育工作。2、加强学生小干部队伍建设。健全大队干部，做好辅导、

7、培训。3、倡导小班长放学排队值日制，举行中队干部论坛活动，跟踪小干部工作情况，加强指导交流，提高管理能力，形成一支得力的学生管理队伍。　（二）、加强学生的思想教育和班风建设。以“班队考核”为抓手，加强学生的日常行为规范教育，狠抓学生良好行为习惯的内化养成，加强德育工作的针对性、时代性和实效性。结合未成年来思想道德建设的特点，按“超前思考，精心设计、认真运作，造出声势，搞出特色”的思路，认真开展好各种喜闻乐见的德育活动。进一步整合校内外的德育资源，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。组织学生走向社会，走进社区，争当学校形象的代言人。同时以“班队考核”标准，

8、促使班级建设日趋完善。（三）、加强基础教育，培养文明