《沙漠里的奇怪现象》教学反思

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1、《沙漠里的奇怪现象》教学反思[《沙漠里的奇怪现象》教学反思]《沙漠里的奇怪现象》是一篇阐述自然现象的科学小品，融知识性，科学性，趣味性于一体，既引导我们去感受科学的魅力，探索科学的真理，又以朴实，准确的说明性文字和生动，现象的散文化语言让我们得到熏陶，细细读来，获益匪浅，《沙漠里的奇怪现象》教学反思。本节课我通过学科与多媒体整合，大大帮助了学生的学习。本中描述了沙漠里的奇怪现象以及这些奇怪现象是怎样形成的。通过视频播放、PPT的演示，给学生架起了学习桥梁，学生顺利地走进文本，理解内容，认识现象，体会现象的成因。此整合课的效果是传统课无法达到

2、的，因此，我们要充分利用信息技术与学科整合，提高教育技术能力，建构有效课堂，最大限度地提高学习效果，教学反思《《沙漠里的奇怪现象》教学反思》(..)。学生在课堂上看到了真实的东西，会感到特别兴奋，增加了学习语文的兴趣，举手发言也变得积极了。但是，我也陷入了沉思。在讲授过程中，或许，我应该抓住某一点讲深，讲透，或许会更好。就如这篇文章，假如就说明顺序这一点而略其余可能效果还会好些。另外，语文学习或者说文章阅读，应该尊重学生的个性化解读，预设性太强，可能束缚了学生的思维。我不断地抛出问题，一有学生回答正确我就马上推向下一个环节，这样，忽略了其他

3、可能出现的不同意见，不利于学生的发散性思维的培养。在引导学生自主学习这一点上我做的不够好。我觉得这些在今后的教学中都应该加以改进。《沙漠里的奇怪现象》教学反思2　　第2篇沙漠掘金培训总结　　〖预览〗2008年7月26日，我参加了浙大咨询组织的课程“沙漠掘金”，自己很少在工作时间到公司外参加管理类培训，利用周末时间也参加了不少管理咨询公司组织的培训，浙大咨询体验式培训的形式、内容和效果都是让自己感到非常满意、认同的，相信这次也会有很好的体验和收获，于是提前安排好自己的工作，怀着对“沙漠掘金”的好奇和憧憬出发了。会场的环境不错，在炎热的天气里如

4、此舒适的培训环境能让我们感到“沙漠绿洲”的存在，呵呵。一、“沙漠掘金”课程简介先对课程目的做个介绍：“沙漠掘金”课程是对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的专业游戏课程。透过游戏的体验引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，还能发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏，对于公司主管还可以训练领导能力，更重要的是能够协助公司在管理、销售、沟通等方面，运用团体游戏的方式，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让学员亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的解决方法。

5、其次是课程内容的介绍：课堂上分好小队后，几支探险队去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。探险队=经营中的企业;金子=企业利润;水和食物=企业的生产成本;天气=……《沙漠里的奇怪现象》教学反思3　　第3篇《想要穿越沙漠的驴子》读书笔记1000字　　〖预览〗《想要穿越沙漠的驴子》读书笔记1000字暑假的一天，天热得像蒸笼一样，似乎一出去就会被蒸熟，我也没有心情出去玩，只能在家吹着空调，看着《阅读年选》，我随手一翻，翻到《想要穿越沙漠的驴子》这篇文章，觉得这个题目挺新奇的，驴子

6、怎么可以穿过沙漠呢？想到这儿，我便读了起来。当我读到骆驼能穿越沙漠，我也能穿过。我不笨，我也肯定能穿过。我不笨，也不比谁差，别人能做到的，我也一定能做到这句话时，我仿佛看到了驴子看到别人取得卓越成绩时不屑一顾的表情，觉得别人的成功来得太容易，自己也可以做到，其实不然，驴子在重重困难逐渐认清了自己，看到了自己和别人的差距。其实，在生活中也一样，做好自己，明确努力的方向是最重要的。这使我想起了这样一件事。那天早上，天阴沉沉的，妈妈出门送货了，爸爸接到一个电话，要爸爸将茶叶送到惠丰的一户人家去，爸爸挂了电话，把茶叶称完后，让我去送。我心里老大不愿

7、意，便问爸爸：为什么要我去送？爸..爸说：你不是一直说做小孩很辛苦嘛，这回就让你尝尝做大人的滋味。我想：你们大人能做到的，我们也能做到。我提起茶叶，顺便带了把雨伞，以防下雨。我走啊，走啊，从东兴一直走到惠丰街上，走得我四肢乏力，腿脚发软。眼看就要到了，可……《沙漠里的奇怪现象》教学反思4　　第4篇《皮皮鲁与沙漠潜艇》读书笔记500字　　〖预览〗《皮皮鲁与沙漠潜艇》读书笔记500字说起郑渊洁，人们不经回想起他的本本作品，有趣、生动，讲述本里的每一个人物都描绘的栩栩如生，在《皮皮鲁与沙漠潜艇》这本书当中，我受益匪浅，明白了如何才叫和谐，也明白了

8、目前人类对其他的生命是如此的不公平。内容是这样的:白鲨，他是一只白蚁，它住在一个画家景全非的家里，因此，白鲨与他的同伴们生活得十分快乐。一次偶然，白蚁暴露了行踪，被画家发现了，用