计算机系计算机应用与维护专业

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1、计算机系计算机应用与维护专业（2004级）教学大纲济源职业技术学院2004年8月1目录目录1.程序设计基础(C++)课程教学大纲12.可视化编程（VB）课程教学大纲73.JAVA程序设计课程教学大纲114.汇编语言与计算机原理课程教学大纲155.数据库原理及应用课程教学大纲186.微机组装维护与维修课程教学大纲217.数据结构课程教学大纲258.计算机网络原理课程教学大纲299.计算机电路基础课程教学大纲3310.Internet应用技术与网页制作课程教学大纲3611.微机原理与接口技术课程教学大纲4212.网络管理与维护课程教学大纲4613.动态网

2、页设计（asp、jsp、php）课程教学大纲4814.Visualfoxpro系统开发课程教学大纲5215.多媒体制作教学课程大纲5516.网络操作系统课程教学大纲5917.电脑外设安装与维护课程教学大纲6218.单片机应用技术课程教学大纲6519.VisualC++程序设计教学大纲6920.WEB数据库开发课程教学大纲735程序设计基础（C++）课程教学大纲程序设计基础(C++)课程教学大纲课程名称：程序设计基础（C++）适用专业：计算机应用与维护学时：90学分：6开课学期：第一学年第一学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：计算机应用基础

3、一、课程的地位、作用及任务C++是一种高效而又实用的程序设计语言，它既可以进行过程化程序设计，也可以进行面向对象程序设计，因此成为了编程人员最广泛使用的工具。主要任务是介绍C++语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法。使学生掌握一门高级程序设计语言，了解面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C++语言学会解决一般应用问题，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。二、课程的教学内容和教学要求（一）C++语言概述1、知识点和教学要求（1）C++程序演示；（2）C++程序的结构；C++源程序

4、的编辑、编译、链接和运行；（3）VisualC++6．0集成开发环境的安装；VisualC++6．0集成开发环境的安装；（4）面向对象技术的形成、发展和C++的诞生；（5）C++的主要特点概述。2、能力培养要求（1）了解程序设计概念，了解语言与程序，C与C++的关系；（2）了解C++最简单程序结构；（3）了解函数的使用和概念；（4）学会最简单程序开发，熟悉编程环境（启动集成开发环境，路径设置，程序工程设置，编辑与修改，编译，连接，运行，查看结果）；（5）了解C++语言的特点及C++简单程序的构成；（6）掌握C++程序的编辑、编译、链接和运行的过程。（

5、二）数据类型、运算符与表达式1、知识点和教学要求（1）基本字符；标识符；关键字（保留字）；（2）常量和变量；基本类型；数据类型转换；（3）赋值运算符；算术运算符；自增（减）运算符；关系运算符；（4）逻辑运算符；条件运算符；逗号运算符；位运算符；算术、关系、逻辑、赋值混合运算；5程序设计基础（C++）课程教学大纲（5）运算顺序。2、能力培养要求（1）掌握整型、字符型、枚举型、实型等基本数据类型的概念以及typedef定义的使用；（2）熟练掌握这些类型的常量和变量的使用及其运算操作，熟练掌握关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值；（3

6、）了解运算符的优先级和结合性，以及表达式的副作用；（4）理解增量和减量操作；（5）理解运算符的优先级和结合性，表达式，左值表达式；（6）理解不同的操作数会影响操作符的意义，理解算术运算和赋值缩写的区别；（7）理解隐式转换和强制转换，理解数据超过该数据类型表示范围时的溢出。（三）程序的结构与语句1、知识点和教学要求（1）程序结构与语句概述；（2）顺序结构、选择结构；（3）if语句（条件语句）；switch语句（开关语句）和break语句；（4）当型循环（while循环）；直到型循环（do-while循环）；计数循环（for循环）；循环的嵌套；conti

7、nue语句。2、能力培养要求（1）理解if…else的二义性及解决方法；（2）理解条件运算符和逗号表达式的用法；（3）熟练掌握if语句和switch语句的使用，会在程序中利用它们实现单分支或多分支控制；（4）熟练掌握while，do．．．while和for这三种循环语句的结构和执行过程，会在程序中利用它们实现单重或多重循环控制；（6）掌握continue语句和break语句的作用；（7）理解goto语句有限的使用价值。（四）数组与字符串1、知识点和教学要求（1）数组概述；（2）一维数组的定义和引用；一维数组的初始化；一维数组应用举例；（3）二维数组的

8、定义和引用；二维数组的初始化；二维数组应用举例；（4）字符数组的定义；对字符数组初始化；字符串；字符型数组应