《灿烂的中华文化》教学反思

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1、《灿烂的中华文化》教学反思[《灿烂的中华文化》教学反思]《灿烂的中华文化》教学反思1.导入新课时通过播放2008年北京奥运会火炬宣传片视频给学生创造了视觉、听觉等的感受，让学生在欣赏中华文化的美的感受中，增强学生对民族文化的自豪感和认同感，激发学生学习了解中华文化的兴趣和积极性。2.在突破中华文化源远流长的原因这一难点时，通过对比四大文明古国的文化得出结论，对比分析的方法学生印象深刻且易理解，教学反思《《灿烂的中华文化》教学反思》(..)。3.在中华文化的内容这一知识点时采用文化知识抢答赛的形式，将学生分成小组，既有小组间竞争也有小组间合作，充分发挥了学生的主观能动性，也锻

2、炼了学生课前收集资料的能力。4.在传统美德这一知识点时，选取的素材是西安最美女孩李娜的故事，选材具有时效性、地域性，主人公也是中学生的同龄人，能够引起学生的共鸣，使学生反思自己在传承传统美德时有哪些不足并能加以改进，成功突破难点。5.集体朗诵中华文化之歌，激发了学生对中华文化的热爱之情，落实了情感、态度、价值观目标。本节课的不足之处是：1.文化知识抢答赛时的竞赛规则没有更大调动学生的积极性，今后应在竞赛规则方面更加细化2.在课堂小结的时候教师忽略了学生，今后课堂小结总结归纳应该交给学生，发挥学生的主体作用3.板书设计新颖，但是教师的简笔画水平较低，可以将这一任务交给学生来完

3、成，锻炼了学生的能力，增强了学生的自信。4.教师对学生在课堂表现的评价单一化，今后应注意多元化评价。总体而言，本节课是一节较成功的课，今后还应该注意细节问题，在课堂教学上有更大的进步。《灿烂的中华文化》教学反思2　　第2篇暑期三下乡活动心得体会：灿烂夏季，让爱传递　　〖预览〗暑期三下乡活动心得体会：灿烂夏季，让爱传递今年的盛夏，我参加了成为大学生一年以来的第一次社会实践活动——暑期“三下乡”。虽然这次“三下乡”社会实践活动为期只有短短的三天，但是这三天让我得到了人生中不可多得的东西：团队精神、工作经验、坚强的意志以及真挚的友情。第一次接触下乡是我刚成为学院秘书部干事时，参加

4、我们学校“井冈山中国梦”社会实践活动的报告会议，那时候听说学院每年都有一次暑期“三下乡”，志愿者团队会给农村的农民和贫困山区的孩子带去知识与帮助。我也很想成为这样一名志愿者，所以今年，我毫不犹豫的报了名。7月17日清晨，我们zd学院“三下乡”志愿者服务队，来到了阳光灿烂的xx县xx镇xx村。一下车，我们齐心协力、井然有序的收拾了一下东西，随即便开始了这次下乡的第一项走访调研工作。作为走访调研小组的组员，我怀着好奇的心，跟随小组长顺达师兄来到了第一个农村家庭。迎面扑来的是一股刺鼻难闻的塑胶味，原来里面是两位老阿姨在手工加工一批小型喇叭。虽然一开始阿姨们并不懂我们在做的是什么，

5、但是在师兄的耐心解说之后，她们也开始对我们的调研工作有了一些了解，并配合我们的工作，即便她们在忙干活，也愿意抽出时间来帮助我们做问卷调查；即便她们不识字，也会用心听着师兄的提问的问题，积极参与到其中来。很快，一个半小时的调研时间结束了。回到xx小……《灿烂的中华文化》教学反思3　　第3篇灿烂五彩路（经验事迹材料）　　〖预览〗红光乡常青村座落在小兴安岭脚下，嘉伊公路6公里处，与乡政府所在地嘉荫太平林场相连。现有56户，232人，总耕地面积1650亩，人均收入2258元。村党支部现有党员8人。近年来，在党支部一班人的带领下，这个人均收入不足千元的落后小山村，发生了翻天覆地的变化

6、，该村党支部带领全村群众走上了一条五彩之路。加强村党支部班子的自身建设1993年，当年仅30岁的刘军同志担任常青村党支部书记时，面对的状况是“天上下大雨，屋里下小雨，道上和稀泥”，他深知自己肩上们担子的重量。能不能改变村里的现状，让村民们过上幸福的生活，关键是看自己这位“班长”如何发挥作用。他是这样做的：一是正确决策。以科学的决策开展工作，结合本村实际，按照乡党委“三业并举”的总体发展思路的要求，制定出以发展种植业为主，大搞副业生产的特色经济发展思路。二是率先示范。面对大胆的经济发展思路，村民犹豫不决，不敢迈步，怕搞不好会赔进去。这时党支部书记就成了致富带头人，刘军同志率先

7、搞起了副业生产，养牛、种西瓜，不但没有赔，还赚了钱，开起了食……《灿烂的中华文化》教学反思4　　第4篇《灿烂千阳》读书笔记800字　　〖预览〗《灿烂千阳》读书笔记800字《灿烂千阳》以两个女人的一生作为主线，讲述了在动乱中阿富汗人民的生活，更让我清晰地看到了生活在那里的女人的不能自主的悲惨命运。莱拉是幸运的，从小在开明的父亲呵护下无忧无虑地成长，随着房子被击中父母离去，她被希拉德救出，却又被希拉德设下的圈套误以为塔里克已经死去。她想逃跑，但意外发现自己有了塔里克的孩子，为了这个孩子她违心地嫁给了希拉德。但是经历了种