第三章-金属及其化合物(学生导学案)资料

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1、盘县第二中学化学组高一备课组导学案必修1第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质3.1.1金属的化学性质设计教师：卢征杰龙清慰参与教师：钟宝德蒋泽连黄莉陈正蓉黎绍峰张俊超复核：张桃仙审核：邱黎班级：姓名【学习目标】1、了解地壳中一些重要元素的含量。2、掌握Na、Al与O2反应的产物及其用途。【重难点】金属钠与氧气在不同条件下的反应原理。【基础知识】地壳中含量最多的四种元素、、、。一、金属的通性1、物理性质：2、化学性质：分别写出P46四幅图中反应的化学方程式及离子方程式二、金属与非金属的反应1、金属钠与氧气的反应2、钠与其它非金属反应三、铝与氧气

2、的反应实验名称操作步骤现象解释及方程式实验3—1实验3—2科学探究【结论】【思考与交流】1、钠为什么要保存在煤油中？2、点燃镁条时为什么要用砂纸打磨？3、为什么铝条或铝片在空气中加热只融化不燃烧？4、金属的最外层电子数与它们分别和氧气反应和生成的化合价有何关系？【课堂练习】2盘县第二中学化学组高一备课组导学案一、选择题（每小题只有一个正确选项）1、以下说法错误的是（　　）A、钠在常温下就容易被氧化　　B、钠受热后能够着火燃烧C、钠在空气中缓慢氧化能自燃　D、钠在氧气中燃烧更为激烈2、下列性质中，不属于大多数金属通性的是：（）A、有银白色光泽B、有

3、延展性C、有良好的导电性和导热性D、有很高的熔点和硬度3、将一小块金属钠放在坩埚里加热，下列有关实验现象的描述正确的是：（）①钠在燃烧前先熔化②在空气燃烧有黄色火花四射③燃烧后得到白色固体④燃烧时火焰呈黄色⑤燃烧后生成淡黄色固体A、只有⑤B、只有①　　　C、①④⑤D、②③2盘县第二中学化学组高一备课组导学案4、下列说法正确的是：（）Ａ、常温下，镁铝表面能生成一层致密的氧化膜，保护内层的金属不被继续氧化Ｂ、未打磨的铝箔因表面有氧化膜，因此在空气中加热后不能燃烧，若将氧化膜去除后再加热，则可在空气中燃烧Ｃ、在化学反应中，由于铝原子能失去三个电子，而钠

4、原子只能失去一个电子，所以铝的还原性比钠强Ｄ、因铜是不活泼金属，故即使在潮湿的空气中也不会被腐蚀。5、铝制品具有较强的抗腐蚀性，主要是因为：（）Ａ、铝的化学性质稳定Ｂ、铝在常温时与氧气不反应Ｃ、铝具有金属性，也具有非金属性Ｄ、铝与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜6.将一小块钠投入盛有5mL饱和澄清石灰水的试管里，不可能观察到的现象是()A．钠熔成小球并在液面上游动B．有气体生成C．溶液底部有银白色固体生成D．溶液变浑浊7.下列有关钠的叙述中，错误的是（　　）A．钠的还原性很强，可以用来冶炼金属钛、锆、铌等B．钠的化学性质非常活泼，钠元素只能以化合

5、态存在于自然界C．钠是一种灰黑色的固体D．钠的质地软，可用小刀切割2盘县第二中学化学组高一备课组导学案题目1234567选项2盘县第二中学化学组高一备课组导学案2盘县第二中学化学组高一备课组导学案二、填空题8.如图中相连的两种物质均可归为一类，相交的部分A、B、C、D为其相应的分类标准代号，请回答下列问题：（1）两种物质都是非电解质的是__________（填分类标准代号，下同），两种物质在水溶液中都能导电的是__________．（2）分类标准代号C表示__________．A．两物质一定不与同一种酸反应B．两物质都是电解质C．两物质都是铁盐D

6、．两物质可以通过一步反应相互转化（3）上述五种物质中的某一物质能与某种强酸反应生成上述物质中的另一种物质，此反应的离子方程式为__________．（4）用洁净的烧杯取25mL蒸馏水，加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入上述五种物质中的某一物质的饱和溶液，加热至液体呈红褐色，得到的分散系称为__________，相应的化学方程式为_________．9.（10分）右图是某学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的部分内容。据此回答：（1）该试剂的物质的量浓度为mol·L-1用该硫酸配制100mL4.6mol·L-1的稀硫酸需用量筒量取该硫酸mL。量取

7、浓硫酸时应选用   （选填序号：①10mL、②50mL、③100mL）规格的量筒；可供选用的仪器有：①胶头滴管②烧瓶③烧杯④ 药匙⑤量筒⑥托盘天平。配制稀硫酸时，上述仪器中还缺少的仪器有（写仪器名称）；（2）将铜片与该浓硫酸加热反应所产生的气体通入新制氯水中，发生反应的离子方程式是；14盘县第二中学化学组高一备课组导学案必修1第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质3.1.2金属与酸和水的反应设计教师：卢征杰龙清慰参与教师：钟宝德蒋泽连黄莉陈正蓉黎绍峰张俊超复核：张桃仙审核：邱黎班级：姓名【学习目标】1、掌握金属钠在与水发生反应情况及其原因;了解

8、铁与酸和水的反应现象和产物2、通过实验，培养动手操作能力、发现问题，分析问题，解决问题的综合能力。【学习重点】理解钠与水的反应【基础知识