大学语文之小狗包弟

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1、巴金小狗包弟资料链接朗读思考练习艺术赏析内容述评背景简介作者简介教学重点教学目的退出教学目的让学生认识特定历史时期人性扭曲的状况，感受作者的勇气与度量，感悟人格、人性与道德，学会认识社会、认识自我。返回教学重点认识一个畸形时代，人性被扭曲、精神受伤害的情况。作者呼唤人性、讴歌人性的时代意义。作者勇于自我解剖、自我反省的勇气与度量。返回作者简介巴金（1904—2006），原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金，四川成都人。中国现代著名作家、翻译家。1927年初赴法国留学，1928年底回到上海，在此期间开始文学创作和翻译，回国后陆续发表的《爱情三

2、部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）在青年读者中产生了巨大而持续的影响。抗日战争时期，他辗转各地，编辑书刊，并一直写作不辍，先后出版了《寒夜》、《憩园》等长篇小说。建国后，巴金曾历任全国文联副主席，中国作家协会副主席、主席等职。晚年发表的五卷《随想录》以独立的思考和深切的人文关怀，引起了强烈反响。今人编有《巴金全集》、《巴金译文全集》。返回背景简介《小狗包弟》选自巴金晚年的《巴金全集》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪

3、不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。返回内容述评本篇通过可爱的小狗包弟在“文革”中的悲惨遭遇，反映了那个畸形年代的畸形精神状态。造成包弟悲剧的，当然是那种疯狂、恐怖的社会气氛，上门打砸威胁的红卫兵。但本文的深刻之处在于，作者没有止于外向的社会批判，也反躬追问自己的责任，甚或可以说，当时的社会现实在本文是当作远景处理的，作者的主要着眼点是自我剖析，把

4、自己放到了解剖台上，歉疚与忏悔的情绪流贯全篇。返回艺术赏析角度独特——用自责忏悔解剖自己，去揭露鞭挞文革。写法新颖——用写小狗的命运反衬人的命运，用狗性反衬人性，以小事件反衬大社会。结构自然——过渡自然，浑然一体。语言质朴——娓娓道来，不事雕饰。感情真挚——以人格动人，以真情动人。返回思考与练习一、开篇所写艺术家与狗的故事，与后面叙述的小狗包弟的故事，二者之间具有怎样的关系？二、本文结尾处描写的“满园的创伤”，具有怎样的寓意？三、你怎样理解本文作者所说“心灵上的欠债”？本文先从别人的一只小狗写起，然后联想到自己曾经养过的小狗，写包弟

5、的来历，和一家人的亲密关系，以及到后来被送到医院解剖室的结局，自然朴素，看似信笔所至，随意写来，实际上前后的照应、详略的剪裁，都恰到好处。表现了作者对社会的担忧。作者在解剖自己，更是在解剖社会。呼唤人性，讴歌人性。返回十年浩劫给作者带来的心灵的伤害，给国家带来的灾难。资料链接相关评论作者介绍作者逸事相关图片返回相关评论穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀

6、璨的光辉。——感动中国2003颁奖词相关评论他承认自己人生的坎坷和艰难，但支撑他与命运抗衡、执着地走向生命终点的，永远是对理想的热爱和坚信。理想和信仰是火，点燃巴金心中的激情，也点燃巴金的道德勇气。年轻时如此，年老后仍然如此。没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中痛苦回忆；他在《随想录》中深刻反思；他在《随想录》中重新开始青年时代的追求；他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。——李辉相关评论人们以敬重的目光凝望他，更有人把他称为“世纪良知”、“知识分子的良心”。不是

7、溢美之词，而是人们的真实感受。中国文化界、思想界应该为拥有巴金而骄傲。有《家》，有《寒夜》，有《随想录》，有真实的人格，这样的生命，永远与历史同在。——李辉决定写《随想录》，是巴金道德人格的复苏。他对“文革”反思，他对现实的思考，他对自己的解剖，确切地说，更多的是一种道德意义上的飞跃。《随想录》中，那个痛苦的巴金，主要是在做自己灵魂的剖析，而这把手术刀，便是道德。他所做的忏悔，他所发出的呼吁，大多数与他所感到的良心自责有关。——李辉相关评论身为作家，巴金的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《寒夜

8、》《憩园》《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑，而随感集《真话录》更为世人所瞩目。《家》显示了青年对旧家庭及其后面的礼教秩序的厌恶与反抗，《真话录》展示了一个作家经历过人生与时代大恸之后的心灵反思，这些作品使得巴金确立了一个人道主