卢氏县农村初级中学田径教学现状调查与分析

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1、卢氏县农村初级中学田径教学现状调查与分析中图分类号：G807文献标识：A：1009-9328（2017）03-000-01中国6/vie　　摘要学校的体育教育在我国是特别重要的，而田径教学在体育教学中占着特别重的位置。通过田径教学，我们可以学习到田径的一些基础的知识，了解许多关于田径方面的专业知识，增加我们的知识储备，而且我们还可以学习到田径的专业技能，但是有一个关键问题，河南省是一个农业大省，而卢氏县是国家级贫困县，主要为农村人口，初级中学主要都分布在农村，因此，卢氏县农村初级中学的田径教育现在是重中之重。　　

2、关键词卢氏县农村初级中学田径教学教学现状　　一、前言　　进入21世纪，我国加大了对体育课程改革的力度，学校体育教育更加重视学生的健康问题[1]。然而我国是一个农业大国，城乡教育问题发展不均衡，中国的大部分农村地区体育田径教学的手段比较单一，师资力量不充足，所以要更加重视农村的田径教育。　　二、研究对象与方法　　（一）研究对象　　卢氏县各个乡镇来随机抽取农村初级中学5所学校的学生进行调查研究。　　（二）研究方法　　1.文献资料法　　通过在安阳师范学院图书馆、中国期刊网等查阅搜集了有关于田径教学方面的有关资料，还阅读

3、了相关的许多书本，为本文的研究提供了重要的理论支持。　　2.访谈法　　为了能更加直观深入的了解到卢氏县的教学情况，笔者访问了卢氏县农村初级中学的有代表性的老师以及学生还有相关领导，得到了第一手资料。　　3.问卷调查法　　通过参考其他相关的问卷，并请我的指导老师对其进行指导，学生调查问卷，对随机抽取的中学生来进行调查，最终得到了所需要的有关资料。　　4.数理统计法　　从现实理论出发，对获得的有关数据在计算机上对其进行统计处理，并根据得出的数据来制作表格。　　三、结果与分析　　（一）卢氏县农村初级中学体育师资队伍现状

4、　　1.体育教师的年龄结构　　本次调查抽查了卢氏县农村各个中学的老师，在20-29岁年龄范围内的人数有28个，占总人数的56%，在30-39岁年龄范围内的老师有15个，占老师总人数的30%，而在40-49岁年龄范围内的人数5个，占老师总人数的10%，最后50岁以上的老师人数最少，只有2个，占总人数的4%。由此可以得出结论，卢氏县的体育老师都比较年轻化，20-29岁的年龄段老师人数最多，占得比例最大，而40-49岁和50岁以上的老师则比较少。　　2.体育教师的学历层次　　本次调查抽查了卢氏县农村各个中学的50个老师

5、，在卢氏县农村任教的老师具有研究生学历的根本就没有，具有本科学历的有10个，占总人数的20%，而具有大专学历的老师有30个，占老师总人数的60%，而还有10个人没有大专的学历，只拥有中专学历。　　（二）提高卢氏县农村初级中学体育与健康课田径的教学水平的对策与研究　　1.加大经费的投入，改善场地与器材设施条件　　教育部门应该注重对农村初中加大经费的投入，修建一块像样的场地，购买新的器械，来保证学生们的需求，这样才能满足田径教学需求，促进田径教学的发展与进步。　　2.提高体育教师的田径教学的质量水平　　提高老师的教学

6、质量，就需要老师自己不断的学习，不断的对自己的教学方法与教学内容进行反思，吸取经验与不足，上课前多研究教材，认真准备教案，学校也要不断的对老师进行定期的培训，老师间也要不断的相互交流，这样才能慢慢地来提高老师的田径教学的质量水平。　　3.提升老师的教学观念以及学生的学习观念　　教师要参与学生的学练，在参与的过程中融入传授、组织以及调控，要让老师融入到学生们当中去，还要转变学生的学习观念，享受运动的乐趣，享受学习的乐趣，享受成功的乐趣，享受分享合作的乐趣。　　四、总结　　卢氏县农村初中应该对其教学内容进行进一步的改

7、进，改变教学内容的竞技性，应该多开展发展学生身体素质的运动项目，可以开展拓展运动等等，这些项目可以锻炼学生的团结协作能力以及�W会分享，促进学生们的健康发展，摒弃那些危险系数比较高的运动项目。卢氏县农村初中必须要不断改革田径课的考核标准和评价体系，要摒弃原来的评价方式与标准，从评价的目的出发，使学生去了解新的课程，学习新的课程，不要一味以成绩论英雄，应该注重培养学生解决问题的能力，不要一味的苦练学生们的身体素质，更要培养他们的团结协作能力以及良好的组织能力，促进他们的全面发展，要从多方面来对学生们进行评价，这样才

8、能促进学校田径教学的发展与进步。