多元史观解读历史赵乙瑾

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1、多元史观解读历史赵乙瑾多元史观解读历史对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”……思考：⑴你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？①因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，所以甲说……②因为孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制，为资本主义的发展扫清道路，并使民主共和观念深入人心……所以乙说……③因为孙中

2、山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变礼节等措施，所以丙说……④因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁说……⑵甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？革命史观1、（2009·福建文综·T20·4分）“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性C．希腊文明对西方文明影响深远D．近代西方法律

3、、文学与宗教之间存在内在联系高考演练C2．将近现代历史看作是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果，主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化。以这种视野来研究历史属于()A．全球史观B.革命史观C．文明史观D.现代化史观3．（2010·上海单科·T25)历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述"；杰弗里·巴勒克拉夫认为“现在世界上某个地区发生的事件

4、不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。"上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了()A．进化史观B.文明史观C．整体史观D.现代化史观4.从人类发展的角度看，殖民扩张的积极意义主要表现在（）A．促进了西欧资本主义的发展B．密切了世界各地之间的联系C．客观上传播了先进的生产方式D．促进了世界各地的平衡发展5．(2011·大连模拟)传统史学的研究对象主要侧重于帝王将相、才子佳人等，但现行的历史教育，把百姓的衣食住行等内容纳入了研究的范畴。这一视角的转换体现了

5、()A．文明史观B.社会史观C．全球史观D.近代化史观6、(2011北京石景山4月),史学家黄邦和在《通向现代世界的500年:》一书中说：“哥伦布发现美洲以及接踵而来……给欧洲人送去了新世界新文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……东西两半球的不同文化的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。”这一评价①夸大了新航新航路开辟的影响②立足于文明史观和现代史观③是对西方殖民行为开脱的言论④我们可以从不同视角观察重大历史事件A①②③B①③④C①③D②④7．(2010·四川文综·T22

6、)法国史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。"马克·布洛赫强调历史研究应()A．抓住事物发展的根本原因B.分清历史事件的主次原因C.多角度地认识和考察史实D.以正确的价值判断为起点革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观甲说：“他是民主革命的先行者。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”多元史观解读“历

7、史人物”对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：甲说：“他是民主革命的先行者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。”……思考：⑴你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？①因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，所以甲说……②因为孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制，为资本主义的发展扫清道路，并使民主共和观念深入人心……所以乙说……③因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府

8、颁布了剪辫易服、迫令放足、改变礼节等措施，所以丙说……④因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁说……⑵甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？革命史观现代化史观社会史观整体史观多元史观解读“洋务运动”从革命史观看，从现代化史观看，从全球史观看，从文明史观看，从社会史观看，洋务派出于地主阶级本能，目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教。地主阶级维护封建统治的一场自救它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了