初中物理实验与中考

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1、初中物理实验与中考房山教师进修学校物理教研室马铁骑2008.10.21一、初中物理实验概要（一）实验数量分类统计八年级①总数约60个②学生分组探究实验：10个③演示和小实验：约50个九年级①总数约31个②学生分组探究实验：6个③演示实验和小实验：约25个（二）学生探究实验目的：①培养动手能力②训练严谨思维的能力③建立相互沟通、信任、合作的精神④培养归纳能力、小结的能力、提取规律的能力⑤接触新鲜事物的胆量二、典型实验的内容和要求实验内容实验要求知识学生实验演示1、长度的测量用毫米刻度尺测长度正确使用刻

2、度尺测长度会使用刻度尺测长度知道测量结果由数值和单位组成知道测量有误差，误差和错误有区别教学内容教学要求知识学生实验演示2、平均速度测变速直线运动的平均速度知道平均速度会用尺和钟表测平均速度3、温度和温度计用温度计测温度温度计、体温计(实物或挂图)知道温度表示物体的冷热程度知道摄氏温度会使用液体温度计4、沸腾观察水的沸腾水沸腾过程中温度不变知道沸腾现象知道沸点、沸点与压强的关系知道沸腾过程中吸热教学内容教学要求知识学生实验演示5、凸透镜成像观察凸透镜所成的像凸透镜成像知道凸透镜成放大、缩小的实像和成

3、虚像的条件6、天平用天平称质量天平的构造和使用方法会调节天平的平衡螺母会使用游码会使用天平称质量7、密度用天平和量筒测物质的密度相同体积不同物质的质量不等相同质量不同物质的体积不等同种物质的质量和体积成正比理解密度的概念会查密度表知道水的密度会用量筒测体积会用天平和量筒测固体和液体的密度教学内容教学要求知识学生实验演示8、弹簧测力计用弹簧测力计测力弹簧测力计的构造和使用方法会使用弹簧测力计9、杠杆研究杠杆的平衡条件杠杆的作用杠杆的平衡条件理解力臂的概念理解杠杆的平衡条件10、机械效率测滑轮组的机械效

4、率理解有用功和总功理解机械效率教学内容教学要求知识学生实验演示11、串联电路和并联电路连接简单的串联电路和并联电路串联电路并联电路理解串联电路和并联电路会连接简单的串联电路和并联电路会画简单的串、并联电路图12、电流用电流表测电流电流表的使用理解电流的概念会用电流表测电流理解串联电路各处电流相等理解并联电路中干路电流等于各支路的电流之和教学内容教学要求知识学生实验演示13、电压用电压表测电压电压表的使用知道电压及其单位知道干电池、家庭电路的电压值会用电压表测电压理解串联电路中总电压等于各部分电路上的

5、电压之和理解并联电路中各支路上的电压相等14、变阻器用滑动变阻器改变电流滑动变阻器的构造及使用知道滑动变阻器和电阻箱的构造会用滑动变阻器改变电流教学内容教学要求知识学生实验演示15、欧姆定律用电压表、电流表测电阻电流跟电压的关系电流跟电阻的关系理解欧姆定律会用电压表、电流表测电阻17、电功率测小灯泡的电功率测定用电器消耗的电功率用电器的铭牌理解电功率的概念理解用电器的额定电压和额定功率16、电磁铁制作电磁铁并研究它的作用电磁铁的作用电磁继电器电磁式话筒、听筒的构造(挂图)知道电磁铁的工作原理知道影响

6、电磁铁磁性强弱的因素知道电磁继电器的构造和工作原理三、典型实验分类1、力学实验：1、2、6、7、8、9、102、电学实验：11、12、13、14、15、16、173、热学实验：3、44、光学实验：5四、重温初中物理课程标准中的相关内容1、课程性质：⑴物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。⑵物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。⑶义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理

7、知识与技能、经历基本的科学探究过程、受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。2、课程总目标是使学生：保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；具有创新意识，能独立思考

8、，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。3、过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。（4）通过参与科学