2007年度中小学生心理健康和心理咨询试卷

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1、2007年度中小学生心理健康和心理咨询试卷卡号：姓名：单位：一、判断题15分1、逆反心理是高中生常见的心理问题之一（）A对B错2、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域（）A对B错3、应急心理训练指正常状态下的心理训练模式（）A对B错4、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性、启发性和社会性（）A对B错5、高中生还不能形成自我意识（）A对B错6、良好的教育并不在于尽力保护学生免受挫折。（）A正确B错误7、同感就是同情。（）A正确B错误8、挫折容忍力是遗传而来的。（）A正确B错误9、教师客观、公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机。（）A正确B错误10、反复的实践与训练是养成小

2、学生良好学习习惯的重要一环。（）A正确B错误11、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣。（）A正确B错误12、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域。（）A正确B错误13、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。（）A正确B错误14、咨询过程中的沉默可能是一种危机，也可能是一种契机。（）A正确B错误15、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高。（）A正确B错误二、单选题15分1、“昔孟母，择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响（）A学校环境B社区环境C家庭环境D社会环境2、焦虑、冷漠、幻想、攻击是哪一级学生产生挫折后的反应（）A高中生B初中生C小学生D大学生3、高

3、中生思维发展的基本特征是（）A以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主B抽象逻辑思维为主C辨证逻辑思维为主D具体形象思维为主4、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上（）A高中生B学前儿童C初中生D小学生5、下列哪种形式属于角色扮演法（）A主题班会B娱乐法C哑剧表演D游戏法6、母爱式训练属于（）A心理训练方法B心理训练方式C心理训练途径D心理训练阶段7、语文教学中的心理教育主要体现在（）A情感教育方面B发散思维训练方面C抽象逻辑思维方面D意志品质训练方面8、体育教学中的心理教育主要体现在（）A情感教育方面B发散思维训练方面C抽象逻辑思维方面D意志品质训练方面9、教师人格的影响力、

4、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（）A物理环境B学习环境C社会环境D心理环境10、数学教学中的心理教育主要体现在（）A理想教育方面B发散思维训练方面C情感教育方面D意志品质训练方面11、棋类活动特别有利于提高学生的（）A记忆力B想象力C智力D注意力12、在教师的引导和组织下，学生对某一专题发表自己的看法，表达自己的感受与意见，群体进行研讨的学习方法是（）A角色扮演法B讨论法C行为强化法D价值观辨析法13、哑剧表演是一种（）A角色扮演法B榜样引导法C行为强化法D认知法14、为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是（）A强化B冷处理C奖励D惩罚

5、15、把心理健康教育课纳入课程表，同时制定相应的评价制度是心理健康教育课程的（）A制定保障B组织保障C人力保障D经费保障三、多选题20分1、中学生形成不良品德的原因主要在于（）A家庭的不良教育B学校教育工作的失误C社会的消极影响D学生的心理因素E学生的生理因素2、高中生中常见的心理挫折有（）A学习挫折B攻击挫折C交往挫折D独立挫折E情感挫折3、矫正高中生的不良品德行为应采取下列哪些措施（）A提高认识B培养意志力C创造特殊的情境D积极支持、及时鼓励E巩固与提高学生的品德4、在教学过程中开展心理健康教育要（）A以学生为中心B以活动为中心C以问题为中心D以激励为原则E以自己为榜样5、高中生心理障碍可

6、以引起一类以精神活动失调或紊乱为主要表现的疾病包括（）A人格分裂B强迫症C抑郁性神经症D神经衰弱E恐惧症6、在科技活动中进行心理健康教育要遵循（）A启发性原则B师生协同原则C批判性原则D激励性原则E开放性原则7、学生不良品德的转化包括以下阶段：（）A改过自新的意向B醒悟C反复D转变E巩固和稳定8、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循（）A需求原则B可行原则C普遍原则D批判性原则E趣味原则9、心理咨询的模式主要有（）A互动模式B指导模式C发展模式D社会影响模式E治疗模式10、在咨询过程中由来访者引起的沉默有（）A领悟性沉默B强化性沉默C自发性沉默D自觉性沉默E冲突性沉默11、心理健康教育课程的主

7、要形式有（）A社会服务形式B活动形式C训练形式D实践形式E渗透形式12、小学生注意的特点有（）A不稳定B范围小C容易转移D分配能力强E分配能力不强13、心理健康教育课程的教学方法主要有（）A角色扮演法B认知法C榜样引导法D讨论法E行为强化法14、在学校环境中，对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（）A家长B校园环境C教学设备D学校风气E教师的心理素质15、小学生学习心理辅导的内容主要包括（）A学