学校公开课评价表

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1、授课教师王秋敏讲授学科政治讲授课题授课班级授课时间授课地点教室评价意见教导处负责人：（签名）单位（盖章）：禹州市方山镇第二初级中学公开课评价表授课教师王秋敏讲授课题《人民当家作主的国家》八（2）授课时间2011.3评价意见表达能力、普通话、板书等基本功扎实，仪表端正大方，语言得体，能恰当运用现代教学技术。服装得体整洁，教态亲切自然；三维目标恰当确立；导课自然，创设情境，激发学生兴趣；教学方法灵活、生动；课堂有序、互动、民主、和谐，充分评价学生的创新思想和质疑精神，学生求知欲强，学习积极性高；重点、难点突出，创造性的使用教材。能恰当运用现代教学手段及教学辅助材料，

2、收到较好的教学效果。教导处负责人：（签名）单位（盖章）：禹州市方山镇第二初级中学公开课评价表授课教师王秋敏讲授学科政治讲授课题《党的基本路线》授课班级九（1）授课时间2011.10授课地点教室评价意见1、三维目标确立适当，教学过程中，突出了重点，化解了难点；2、教学过程以学生为主，让学生多思、多说、多讨论，授课语言流畅，表达准确、逻辑性强：3、赏识每一位学生，鼓励发表不同意见，能创设情景，帮助、引导学生，建立民主、和谐的师生关系，联系生活、把价值观、世界观融入课堂，既有认知目标，能力目标，还体现了情感等心理因素目标；4、课堂学习气氛浓厚，各层次学生均处于良好的学

3、习状态，能主动参与探究知识的活动；5、教学效果好。教导处负责人：（签名）单位（盖章）：禹州市方山镇第二初级中学公开课评价表授课教师王秋敏讲授学科政治讲授课题《特殊的保护特殊的爱》授课班级七（4）授课时间2013年6月授课地点教室评价意见1、授课过程中，注重学生反馈，合适指正，多方肯定，组学生良好的情绪体验，并融入思想教育；加强对学生的情感首先和价值观教育。2、教态自然谦和，课堂气氛活泼，学生答题异彩纷呈，百花齐放，开发了学生思维；电化教学，多媒体的辅助运用，优化了课堂结构。3、授课过程中，教学目标明确，设计问题生动有趣，让学生在生动、具体的情境中进行思考学习。4

4、、鼓励学生发表自己的意见，并与同学互相交流，从而使学生理解和掌握所学知识，课堂学习气氛浓厚。5、课堂教学效果显著。教导处负责人：（签名）单位（盖章）：禹州市方山镇第二初级中学公开课评价表授课教师王秋敏讲授学科政治讲授课题《我爱我家》授课班级八（3）授课时间2013年9月授课地点教室评价意见1、备课充分，设计精巧，轻松驾驭课堂，授课过程中，充分发挥学生主观能动性，把课堂还给学生。2、以学生为中心，老师指导、点拨，以生动有趣的活动，精巧的问题设计，电化教学的辅助，激发学生兴趣，启迪学生思维，使课堂气氛和谐而热烈奔放。3、在授课过程中联系实际，把书本具体化，授课时仪表

5、端装大方，课堂活泼、轻松、愉悦又不散乱，学生思维敏捷，回答成熟，学生掌握牢，学生学习主动、积极、投入，敢于质疑，能主动发表自己的看法。学习欲望强，主动学习，能力提升等良好。4、鼓励学生大胆发表不同意见，评价恰当，赏识教育明显，课堂效果好。教导处负责人：（签名）单位（盖章）：禹州市方山镇第二初级中学公开课评价表授课教师王秋敏讲授学科政治讲授课题《财产属于谁》授课班级八（4）授课时间2015-5授课地点教室评价意见1、课堂气氛活泼，教态自然谦和，学生答题异彩纷呈，百花齐放，开发了学生思维；电化教学，多媒体的辅助运用，优化了课堂结构。2、授课过程中，设计问题生动有趣，

6、教学目标明确，让学生在生动、具体的情境中进行思考学习。3、课堂有序、互动、民主、和谐，充分评价学生的创新思想和质疑精神，学生求知欲强，学习积极性高；4、鼓励学生发表自己的意见，并与同学互相交流，从而使学生理解和掌握所学知识，课堂学习气氛浓厚。5、课堂教学效果明显。教导处负责人：（签名）单位（盖章）：