黄炎培对任之的理解

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1、黄炎培对任之的理解黄炎培对任之的理解(一)《黄炎培》观后感矢志教育救国投身民主大业——２５集电视连续剧《黄炎培》观后感2010年5月27日晚上，25集重大革命历史题材电视连续剧《黄炎培》在中央电视台第八套节目开播，我怀着激动和崇敬的心情，连续几天完整地观看了全集电视，穿行在黄炎培生活的年代，透过晚清、民国、共和国初期的历史，我们仿佛看见了黄炎培先生为了国家的富强、民族的自由、人民的幸福奔走呼号伟大的一生。黄炎培（1878—1965），号楚南，字任之，江苏川沙县人，是我国著名的爱国主义教育家、政治活动家,中华职业教育社的

2、创始人和我国近代职业教育事业的奠基人，民主建国会创始人，也是民主政团同盟创建人。纵观全部电视剧，可以将黄老的一生概括为：“矢志教育救国，投身民主大业！”黄炎培先生前半生主要从事教育工作，在川沙贤达杨斯盛老前辈的全力赞助支持下，最早在家乡创办川沙小学，目的就是要帮助家乡的孩子“开启民智，脱离愚昧”；后来，为了国家和民族的命运着想，又创办了浦东中学，在“开启民智，倡导文明”的教育思想指导下，采用新式教法，吸引了大批优秀学子前来求学，浦东中学声名鹊起，以致全国闻名，有“北南开，南浦东”的美誉。1905年在日本逃亡时期，黄炎培

3、花了很多时间考察日本教育，他感觉日本的迅速崛起主要得益于教育的普及和对职业教育的重视，后来又考察了欧美的教育和中国各地的教育，比较中外教育的利弊后，黄炎培更坚定了教育救国的理想，大力提倡职业教育，“使无业者有业，使有业者乐业”，“为了救百姓于水火，创办新的教育方式”，1917年5月发起成立了中华职业教育社，1918年8月，中华职业学校在上海陆家浜开学，设机械、木工、钮扣、珐琅四科，开中国职业教育的先河。当时的社会，国人深受“万般皆下品，唯有读书高”思想的影响，对职业教育非议颇多，认为职业教育“不正规，没品味”，黄炎培也

4、被某些学腐讥笑为“珐琅博士”。但是，黄炎培坚持教育救国理想，大力提倡职业教育，认为：“职业教育有兴国利民之功效”，“职业教育是为解决民生之计而产生出来的”；“中国以往强调学而优则仕，导致了轻视体力劳动的恶习，造成民不富国不强的局面”，“不能把教育看成是进身仕途的必经之路，而是将其当成一个个人谋生并服务社会的必须准备”；“注重实际能力的培养，各行各业才会发展，国家才会强大起来！”黄炎培认为职业教育的作用是“谋个性之发展”，“为个人谋生之准备”，“为个人服务社会之准备”，“为国家及世界增进生产力之准备”。黄炎培将一生的精力

5、投身到教育事业中，动员社会力量发展教育，促进教育和社会生产力相结合，使教育为经济建设服务，在教育教学中培养学生的民族意识和民主精神，以促进反帝反封建的工作。正因为如此，蔡元培先生对黄炎培的评价是：“热心教育事业，视培养炎黄子孙为天职的一介书生，一个教育家！”在教育救国、大力倡导职业教育的同时，黄炎培积极参与了许多为国请命的政治活动，1905年经蔡元培介绍加入中国同盟会，用他自己的话就是：“只要有益于社会人群的事，我们都应该做!”1931年“九一八事变”后，面对日本人的侵略，黄炎培积极投入到抗日救亡运动中，“以救国为第一

6、要任”。1932年，淞沪抗战暴发，黄炎培不计前嫌，利用同乡身份动员上海青帮老大杜月笙一起抗日，送上亲自书写的字一幅：“黄河千里一曲一直，道德终篇不害不争”，杜月笙拒绝了日本人的拉拢，和黄炎培、史量才等人一起组织上海地方协会，并担任副会长一职，为抗日做出了许多贡献；抗战胜利后，当两人再次见面，杜月笙总是感谢黄炎培的及时指点和帮助。1936年5月，在上海成立全国各界救国联合会，11月“七君子事件”发生，黄炎培背起铺盖直接找到蒋介石要求一起坐牢，希望成为“八君子”，黄炎培以自己的实际行动表达了对蒋介石政府“消极抗日、镇压民主

7、”的愤慨，以致蒋介石恼羞成怒，想起了当年袁世凯对黄炎培的评价：“与官不做，遇事生风。”抗战期间，黄炎培目睹了陪都重庆蒋介石政府种种腐败行径，深感“政治不清明，教育救国的理想难以实现”，从而走上了政治救国的道路。1941年，与张澜等人发起组织中国民主政治同盟，一度任主席。1945年又与胡厥文等人发起成立中国民主建国会。1945年7月1日至5日，为促成国共双方恢复商谈，促成团结，造出和谐的空气，黄炎培与褚辅成、冷遹、左舜生、傅斯年、章伯钧等五人，飞抵延安实地考察。在和毛泽东深谈时，黄炎培先生语重心长提出这周期率支配问题，这

8、是观今鉴古，综览中外古今无数王朝、世家的兴衰得出来的规律，他郑重地提出这个问题向毛泽东请教，如何“找出一条新路，来跳出这周期率的支配”？毛泽东答：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”从毛泽东身上和延安的建设，黄老体会到：只要每一个公民