标点符号的运用ppt

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1、标点符号(二)标点符号的种类1.点号：主要表示语言的停顿和语气。句末点号：句号(。)、问号(?)、感叹号(!)句内点号：逗号(，)、顿号(、)、分号(；)、冒号(：)2.标号：主要表示词语的性质和作用，它包括引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)书名号(《》)一、标点符号的作用和种类(一)标点符号的作用标点符号能帮助人们确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。⑴句号（。）例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学

2、习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句）②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句）④下课了。（独词无主句表示陈述语气）⑵问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如：这难道不是你的错误吗？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。B、选择问句只在句尾用一个问号，句中各项间用逗号。例如：明天是你去监考呢，还是我

3、去监考？这件事是让小张去做呢，还是让小王去做？他很诧异地说：“怎么总是走，不答应？”C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。例如：①请你稍微挪一下凳子好吗？②你来一下好吗？D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎么啦，你？E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：①我不知道他去车站接谁。②我没什么，可不知道人家怎么想。⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。A、表示感叹句末尾的停顿。例如：歌唱吧，为迎接澳门回归！B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。例如：祥林

4、嫂，你放着吧！C、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：我哪里比得上你啊！D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。E、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。②他，就是我们的班主任刘老师。③你啊，真不争气。⑵分号（；）①表示复句内部并列分句间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言

5、记事。使用分号应注意几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、野猫……种类实在不少。注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。B、这个孩子看起来十八九岁的样子。C、今天第一二小组留下来

6、值日。概数之间不用顿号不是概数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号⑷、冒号（：）A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望本无所谓有，无所谓无的。D、用在解释说明的话之前。例如：……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……E、用在总括语前，表

7、示总结上文。例如：张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。注意点：①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。例如：必须重申党的纪律：㈠个人服从集体；㈡少数服从多数；㈢下级服从上级；㈣全党服从中央。他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”“同志们！”区委书记说，“这是……”“真不凑巧，店里

8、已经坐满了。”老板娘来着歉意说。四、标号标号主要标明语句的性质和作