教研活动记录

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1、古城学校安全活动记录时间主持人参加人记录人主题古城学校教研活动记录时间2011-4-6主持人李爱堂参加人全体教师记录人梁凯主题导学案和多媒体有机结合今天是清明长假后开学的第一天，我们组内2位老师开设公开课，课题都为《位置与方向》，2人在假期中做了充分的准备，他们的课符合我们的课改要求:三合一体验式课堂教学.开课后，我们全组研讨交流，首先2位老师说课，然后学校领导对我们今后的课改方向做了明确要求，我们的学校配备有多媒体，学校领导要求我们把导学案和多媒体的使用有机结合，并让大家畅谈想法，交流感受。本校领导做了总结，特别对导学案的编制提出要求：现在规范办学了，我们的导学

2、案要精，要一条线下来，思路清晰.对学生如何讲解也指导教师进一步培训学生，要求全组在集体备课时一定要充分利用时间，集思广益，作出最优秀的导学案，和多媒体共同使用，加上友善用脑，让我们的课堂更加科学高效。古城学校教研活动记录时间2011-3-14主持人李爱堂参加人全体教师记录人梁凯主题语文组质量分析研讨（一）校长讲话：1、对本组上期各项工作给予充分肯定。2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再

3、接再厉，再创佳绩。（二）教研组长高老师安排布置本期校本研修（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见。四）刘老师讲话：结合自己的教学针对教学中值得注意的问题给老师们交流。（五）校长讲话：结合课堂教学中应注意的问题和老师们交流。针对教学工作提出了新的要求。并对上年取得的成绩给予肯定。希望老师们继续努力把工作高的更好。古城学校教研活动记录时间2011-3-21主持人李爱堂参加人全体教师记录人梁凯主题怎样听课与评课一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。1.学校领导、教研组具体要求2.多与兄弟学校进行交流3.教研、教学评选，教学交流，青年教

4、师进行培养。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。听课、评课的作用：1.研究教学2.交流经验3.宣传方向4.评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量：知识容量；思维容量。2.听、评教学过程：（1）教学设计：是否以学生为主体，以学生发展为本；教学结构是否合理；讲例结合；板书设计合理。2）教学方法：有利于

5、调动学生的积极性，活跃课堂气氛；提问不要指向性太明确；“虚假”的热烈气氛不可取。（3）教学手段：多媒体不能仅代替黑板的作用，要用在实处。使用多媒体要有以下三方面作用：要形象化；有变换（活动）；有吸引力，提高兴趣。教学手段也不单是多媒体，教具也很重要。（4）教学安排：重点是否突出，难点是否突破，关键是否扎实，时间安排是否合理。教学安排应遵循几个基本环节：引入；课题；新课；巩固；小结（主要内容，好的想法、过程、用处）；作业布置。3.听、评教师素质：1）教学态度是否准确；教师对学生的态度要亲切；学生做题时，教师应在下面巡视。（2）基本功是否达标；（3）应变能力是否强。4

6、.听、评教学效果：（1）及时效果；2）后期效果。考察学生知识的掌握和对内容的理解。三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。评课有四“性”：针对性：不同学科，不同课型，不同要求。理论性：从理论入手，提高层次。最好有教育学、心理学的知识为依托。激励性：充分肯定、鼓励教师的课程。时效性：对教师与教育有推动、促进作用。听课、评课的时候还要注意：听课时，虚心接受评课教师的建议，不要急于解释。评课不带个人情绪古城学校教研活动记录时间

7、2011-3-28主持人李爱堂参加人全体教师记录人梁凯主题小学数学教学类结构的基本课型会议内容:教学类结构:简单地说,指不同的教学内容,根据其内在结构和特点,可以形成不同的教学课型.小学数学教学中主要涉及数的认识、数运算、规律探索、图形测量、概念形成、知识的整理与复习等教学内容。数运算的教学结构:对数运算教育价值的理解,对数运算教学长段递进式目标设计的理解,注重结构学习的整体性.数运算的总目标:学生要知道各种运算的意义、基本法则及各种运算之间的关系；能根据具体情境进行判断，并选择恰当的方法进行灵活计算；能根据情境灵活运用估算方法对计算结果的范围进行准确判断；能有序

8、地排列算式