《父母的爱》习作教案设计

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1、《父母的爱》习作教案设计[《父母的爱》习作教案设计]《父母的爱》习作教案设计教学目标：1、引导学生选择父母关爱你的小事，畅所欲言，说出你的心里话，《父母的爱》习作教案设计。2、使学生学会通过抓住人物的外貌、语言、动作以及心理活动等某方面的细节描写，表达真情实感。3、指导学生如何拟定题目，如何写好开头和结尾。教学重点：引导学生选择父母关爱你的小事，畅所欲言，说出你的心里话。教学难点：使学生学会通过抓住人物的外貌、语言、动作以及心理活动等某方面的细节描写，表达真情实感。课前准备：PPT课件歌曲《母亲》的MTV教学方法：情境教学法、引导启发法教学过程：一．课前序曲，渲染亲情今天，老师给同学们带来

2、了一首百听不厌，感人至深的歌曲，想听吗？好，请听。播放阎维文的《母亲》。让同学欣赏跟唱。二．激情导入，感受亲情。师：同学们，你们喜欢这首歌吗？老师也喜欢这首歌，你从这首歌曲中听懂了什么？感受到了什么呢？生：（根据自己的领悟，畅所欲言）师：是的，不仅母亲爱我们，父亲也很爱我们。我们每个人都在父母的关爱下成长。那么，谁能说一说，在生活中你的父母是怎么关爱你的呢？师：父母这么爱你，你当面向他们表示过对他们的感谢吗？想不想对他们说些心里话？（想）好，今天我们就来写一篇关于“父母的爱”的习作。希望能借助这次习作的机会，把你想对父母要说的心里话说出来。三、大屏幕出示习作内容。请同学们看大屏幕，轻声读一

3、读习作的内容。　师：通过阅读习作内容，大家知道了本次习作的范围是什么吗？谁能说说？（学生自由发言）教师归纳指导：（大屏幕出示）通过一件“父母无微不至地关心，疼爱你的”事，向他们说说自己的心里话。可以是感谢的，可以是赞美的，也可以是关心的……通过一件“让你明白了父母良苦用心的”事，表达你由不理解父母到理解父母的思想转变，说出你的心里话，教案《《父母的爱》习作教案设计》(..)。可以是懊悔的，也可以是感谢的，还可以是表明决心的……通过一件“父母教育方法不正确或行为过分的”事，说说你的心里话，可以建议父母改进教育方法，可以劝说他们改掉不好的习惯，还可以说说其他的心里话。四．感悟方法，诉说亲情师：

4、请同学先想一想选择哪方面的事例，想对父母说哪些心里话？然后请你把想对父母说的心里话浓缩成两三句话写在练习本上。（教师巡视）师：指名说一说你的心里话。师：老师相信每一句话的背后一定有一个感人的故事。如何把你的故事讲得让大家都能感动呢？（通过具体事例表达真情实感）怎样才能表达人物真情实感呢？我们要注意哪些方面的描写呢？（抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动来描写表达了自己的真情实感。）师：下面，请同学看大屏幕，老师为大家准备几个片段，来感悟一下作者是怎样表达真情实感的呢？（大屏幕出示范例）1、“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到地38个小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子

5、的声音……”----------《地震中的父与子》通过父亲的外貌表现父亲对孩子的爱。2、她说：“巴迪，真是你写的么？多美的诗啊！精彩极了！”-------《“精彩极了”和“糟糕极了”》通过母亲的语言描写表达了对孩子的爱。3、“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌‥…”--------《慈母情深》从母亲的这一系列动作中可以感受到母亲的辛苦。4、“时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团”--------《学会看病》从母亲的心理活动描写可以感

6、受到母亲的爱。生：同学们读了这些句子，纷纷说出怎样才能表达人物真情实感？要注意哪些方面的描写？师：一篇文章要想把它写的有血有肉，就要抓住人物的动作、语言、神态的描写来表达自己的真情实感。六、出示习作要求：（多媒体展示习作要求：选择父母关爱你的小事，畅所欲言；抓住细节描写，表达真情实感，说出你的心里话；写完后，读给爸爸妈妈听。）师：同学们心中有了故事，也知道了本次习作的要求，一会儿老师就要请同学们讲讲心里话背后的故事。现在，请把你的故事先跟你的同桌或前后桌交流一下。（教师巡视，了解情况）师：现在老师想请几名同学给大家讲一讲。其他同学要认真听，看看她说的这件事是否感人，他是怎样表达真情实感?你

7、可以帮助他补充。生：学生纷纷举手讲述自己的故事，师生参与评价和适当的纠正、补充。七、开头结尾不可忽视师：一篇文章的开头和结尾在文中起到举足轻重的作用，不容忽视。怎样能写好开头和结尾呢？生：同学们举手说说自己写开头的方法。师：介绍几种文章开头的方法。（边说边用课件展示）八、文题指导，画龙点晴。师：题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。如何拟好作文题目呢？1、题目要简练。题目用语力求精练简