如何上好“新生研讨课”

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1、如何上好“新生研讨课”车顺爱上海交通大学化学化工学院Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionrequiredforreproductionordisplay.什么是新生研讨课（FreshmanSeminars）对象：一年级学生（一般不限定院系和专业）规模：小班（8－30人）指向：探索和研究形式：老师-学生、学生-学生间进行平等的互动与交流教师：组织者、指导者和参与者目标：掌握知识、开拓视野、批判思考、交流表达、合作精神学时：16或32（学分数为1或2）考核：自由（一般不采用书面考试方

2、式）Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionrequiredforreproductionordisplay.课程内容与教师内容：教学、科研经验的总结；可以是经典内容，也可以前沿研究课题；或，同时都有。有的可能已有答案，但也许不是唯一，还需突破；有的可能尚无答案，需要探索。基本做到依托经典，追踪前沿，少有固定教材。教师：渊博的知识、深的学术造诣、归纳、总结、引导、活跃（现场直播主持人）Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionr

3、equiredforreproductionordisplay.第一堂，第一节（1）了解学生：自我介绍，为什么选这门课；（2）励志教育：如何上大学四年（3）课程目标：批判性思维创新性思维超越性思维（4）上课形式：学生上台讲话Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionrequiredforreproductionordisplay.形成课堂轻松活跃的气氛的关键第一堂，第一节（1）了解学生：自我介绍，为什么选这门课；（2）励志教育：如何上大学四年（3）课程目标：批判性思维创新性思维超越性思

4、维（4）上课形式：学生上台讲话Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionrequiredforreproductionordisplay.老师开始，从哪里来，哪个高中毕业，为什么选你的专业，为什么选这门课了解学生的人生规划，性格，成长的环境如何对待每一个学生形成课堂轻松活跃的气氛的关键第一堂，第一节（1）了解学生：自我介绍，为什么选这门课；（2）励志教育：如何上大学四年（3）课程目标：批判性思维创新性思维超越性思维（4）上课形式：学生上台讲话Copyright©TheMacGrow-H

5、illCompanies,Inc.Permissionrequiredforreproductionordisplay.形成课堂轻松活跃的气氛的关键如何过大学四年蔡元培学术是国家精神的寄托、社会进步的希望学术是个人自立、国家富强的根本研究学术是追求真理、辨别是非的必由之路“大学学生，当以研究学术为天责，不当以大学为升官发财之阶梯”“所谓大学者，非仅为多数学生按时授课，造成一毕业之资格而已也，实以是为共同研究学术之机关”1918年11月《北京大学月刊》第一堂，第一节（1）了解学生：自我介绍，为什么选这门课；（2）励志教育：如何上大学四年（3）

6、课程目标：批判性思维创新性思维超越性思维（4）上课形式：学生上台讲话Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionrequiredforreproductionordisplay.形成课堂轻松活跃的气氛的关键不要相信教科书，不要相信权威第一堂，第一节（1）了解学生：自我介绍，为什么选这门课；（2）励志教育：如何上大学四年（3）课程目标：批判性思维创新性思维超越性思维（4）上课形式：学生上台讲话Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permission

7、requiredforreproductionordisplay.形成课堂轻松活跃的气氛的关键Teachme,Iwillforget.Showme,Imayremember.Involveme,IwillunderstandCopyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionrequiredforreproductionordisplay.（1）体验化学的魅力（2）介孔材料Copyright©TheMacGrow-HillCompanies,Inc.Permissionrequiredforre

8、productionordisplay.（1）体验化学的魅力（2）多孔材料对社会的责任感思考问题的能力科学家……决策者……执行者……Copyright©TheMacGrow-Hi