劝学课件经典课件

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1、主要思想:1、唯物主义思想2、人性本恶论3、教育观4、法“后王”教学目标一、梳理、归纳文中的重要文言知识。二、理清文章思路，学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。1、把握文中重要实词、虚词2、掌握文中的通假字、词类活用情况、特殊句式3、初通文章大意本课重点解题：劝学“劝”为何意？劝：劝告，劝说，劝阻——今义劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。查看预习效果木直中（）绳輮（）以为轮虽有（）槁（）暴（）金就砺（）则利参省（）（）知（）明而行无过须臾（）（）跂（）而望矣闻者彰（）生（）非异跬（

2、）步骐骥（）（）驽（）马锲（）而不舍镂（）螯（）蛇鳝（）正音有(yòu)槁(gǎo)砺(lì)跂(qì)舆(yú)蛟(jiāo)跬(kuǐ)骐(qí)骥(jì)驽(nǔ)锲(qiè)镂(lòu)鳝(shàn)生(xìng)臾(yú)穴(xué)第一段君子曰：学不可以已。——提出中心论点青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。实词取之于蓝：木直中绳：其曲中规：参省乎己：知明而行无过

3、：重要字词提取/蓝草合乎省察，反省明达虚词取之于蓝，而青于蓝：君子博学而日参省乎己:虽有槁暴：从/但是/比表顺接/对于即使通假字輮以为轮：虽有槁暴：则知明而行无过矣：“輮”通“煣”，使……弯曲“有”通“又”，暴通曝，晒“知”通“智”（zhì），智慧。词类活用1、君子博学而日参省乎己日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。2、其曲中规曲:形作名,曲度、弧度3、木直中绳，輮以为轮輮:动词的使动使…弯曲古今异义（古/今）1、劝学:2、輮以为轮:3、金就砺则利:4、君子博学而日参省乎己:勉励/规劝、

4、劝戒把…做成/认为金属做成的刀剑/金子检查/参加、加入虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也青，取之于蓝判断句式介词结构后置特殊句式輮以为轮省略句式輮以（之）为轮第二段吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。实词须臾之所学：跂而望：博见：闻者彰：假舆马者：致千里绝江河●重要字词片刻提起脚后跟清楚借助，凭借虚词跂而望而致千里表修饰表转折广到达横渡◆

5、词类活用1、非利足也形容词使动用法，使足利，使……走得快2、非能水也：名词做动词，游泳通假字君子生非异也：生通性，资质，禀性3、登高而招：形作名高处古今异义（古/今）1、声非加疾也:2、假舆马者:3、绝江河:强，洪亮/疾病；快借助、利用/不真横渡/断绝特殊句式善假于物也：介词结构状语后置，善于借助外物，对外物善于借用。第三段积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金

6、石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。实词神明自得：圣心备焉：不积跬步：用心躁也◆重要字词人的智慧圣人之心，通明的思想浮躁，不专心虚词风雨兴焉：兼词，于此古代称跨出一小步为“跬”圣心备焉语气助词1、上食埃土，下饮黄泉：上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。2、用心一也一：数词作形容词，专一◆词类活用3、积善成德善：形作名善行古今异义（古/今）1、用心一也：2、蟹六跪而二螯：3、

7、爪牙之利：爪zhǎo鸟兽的脚趾zhuǎ禽兽的脚因为思想意识活动/读书用功脚/跪下爪子和牙齿/坏人的党羽或帮凶蚓无爪牙之利，筋骨之强无以至千里定语后置固定句式特殊句式骐骥一跃，不能十步判断句式省略句式非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。积累一词多义的实词(1)绝忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）：以为妙绝（《口技》）：佛印绝类弥勒（《核舟记》）：假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）：停止隔绝极点非常横渡(2)强挽弓当挽强，用箭当用长（杜甫《前出塞》）：蚓无爪牙

8、之利，筋骨之强（《劝学》）：策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）：乃自强步，日三四里（《触龙说赵太后》）：有力的弓强健、强壮有余、略多qiǎng,勉强(3)假以是人多以书假余（《送东阳马生序》）：君子生非异也，善假于物也（《劝学》）：乃吾前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）：借、借用借助、利用假装(4)望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）：缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）：先达德隆望