劝学课件经典课件

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1、主要思想:1、唯物主义思想2、人性本恶论3、教育观4、法“后王”教学目标一、梳理、归纳文中的重要文言知识。二、理清文章思路,学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。1、把握文中重要实词、虚词2、掌握文中的通假字、词类活用情况、特殊句式3、初通文章大意本课重点解题:劝学“劝”为何意?劝:劝告,劝说,劝阻——今义劝,勉励。这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。查看预习效果木直中()绳輮()以为轮虽有()槁()暴()金就砺()则利参省()()知()明而行无过须臾()()跂()而望矣闻者彰()生()非异跬(

2、)步骐骥()()驽()马锲()而不舍镂()螯()蛇鳝()正音有(yòu)槁(gǎo)砺(lì)跂(qì)舆(yú)蛟(jiāo)跬(kuǐ)骐(qí)骥(jì)驽(nǔ)锲(qiè)镂(lòu)鳝(shàn)生(xìng)臾(yú)穴(xué)第一段君子曰:学不可以已。——提出中心论点青,取之于蓝,而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。实词取之于蓝:木直中绳:其曲中规:参省乎己:知明而行无过

3、:重要字词提取/蓝草合乎省察,反省明达虚词取之于蓝,而青于蓝:君子博学而日参省乎己:虽有槁暴:从/但是/比表顺接/对于即使通假字輮以为轮:虽有槁暴:则知明而行无过矣:“輮”通“煣”,使……弯曲“有”通“又”,暴通曝,晒“知”通“智”(zhì),智慧。词类活用1、君子博学而日参省乎己日:表时间的名词,放在动词“参省”前,作状语,当“每日”讲。2、其曲中规曲:形作名,曲度、弧度3、木直中绳,輮以为轮輮:动词的使动使…弯曲古今异义(古/今)1、劝学:2、輮以为轮:3、金就砺则利:4、君子博学而日参省乎己:勉励/规劝、

4、劝戒把…做成/认为金属做成的刀剑/金子检查/参加、加入虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也青,取之于蓝判断句式介词结构后置特殊句式輮以为轮省略句式輮以(之)为轮第二段吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。实词须臾之所学:跂而望:博见:闻者彰:假舆马者:致千里绝江河●重要字词片刻提起脚后跟清楚借助,凭借虚词跂而望而致千里表修饰表转折广到达横渡◆

5、词类活用1、非利足也形容词使动用法,使足利,使……走得快2、非能水也:名词做动词,游泳通假字君子生非异也:生通性,资质,禀性3、登高而招:形作名高处古今异义(古/今)1、声非加疾也:2、假舆马者:3、绝江河:强,洪亮/疾病;快借助、利用/不真横渡/断绝特殊句式善假于物也:介词结构状语后置,善于借助外物,对外物善于借用。第三段积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金

6、石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。实词神明自得:圣心备焉:不积跬步:用心躁也◆重要字词人的智慧圣人之心,通明的思想浮躁,不专心虚词风雨兴焉:兼词,于此古代称跨出一小步为“跬”圣心备焉语气助词1、上食埃土,下饮黄泉:上、下:方位名词分别用在动词“食”、“饮”前,作状语,当“向上”(指在地面上),“向下”(指在地下)讲。2、用心一也一:数词作形容词,专一◆词类活用3、积善成德善:形作名善行古今异义(古/今)1、用心一也:2、蟹六跪而二螯:3、

7、爪牙之利:爪zhǎo鸟兽的脚趾zhuǎ禽兽的脚因为思想意识活动/读书用功脚/跪下爪子和牙齿/坏人的党羽或帮凶蚓无爪牙之利,筋骨之强无以至千里定语后置固定句式特殊句式骐骥一跃,不能十步判断句式省略句式非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。积累一词多义的实词(1)绝忽然抚尺一下,群响毕绝(《口技》):自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》):以为妙绝(《口技》):佛印绝类弥勒(《核舟记》):假舟楫者,非能水也,而绝江河(《劝学》):停止隔绝极点非常横渡(2)强挽弓当挽强,用箭当用长(杜甫《前出塞》):蚓无爪牙

8、之利,筋骨之强(《劝学》):策勋十二转,赏赐百千强(《木兰诗》):乃自强步,日三四里(《触龙说赵太后》):有力的弓强健、强壮有余、略多qiǎng,勉强(3)假以是人多以书假余(《送东阳马生序》):君子生非异也,善假于物也(《劝学》):乃吾前狼假寐,盖以诱敌(《狼》):借、借用借助、利用假装(4)望吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》):缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》):先达德隆望

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