理解与宽容教学案.

《理解与宽容教学案.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三单元相处有方3.1（1）理解与宽容课型：新授课时间：2011年7月20日备课人：代文锋审核人：一、学习目标1、知识与能力目标：认识理解在建立和谐人际关系中的重要性，学习如何做到理解他人2、情感、态度与价值观目标：克服“以自我为中心”的心态和行为方式二、学习重点：1、理解的重要性。2、怎样才能做到理解他人三、学习难点：在理解中要掌握沟通的技巧。四、学习过程：（一）导入由探究园教材P56《小苏的苦恼》，同学讨论。小丁的话传到小苏耳朵里他该如何应对？小组讨论为小苏出个好点子。老师总结：人们之间需要理解

2、板书引出新课二、自学指导1、出示《断臂维纳斯》让同学们讨论对此图的看法结论：每个人都是独特的个体，有着各种各样的差异，千差万别思考：造成每个人对同一件事、同一个人的看法和感受不同的原因有哪些？老师总结：建立和谐的人际关系必须从理解开始2、想一想设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况？同学之间没有理解就不能_________________。师生之间没有理解就不能_________________。亲子之间没有理解就不能_________________。„„„„„„结论：如果人们之间没有

3、相互理解，差异就会变成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。三、问题导学月底教材p58尊重，善意与沟通这一段思考下面问题1，什么是理解他人？2，如何做到理解他人？四、典题训练帮一帮请看大屏幕：《家庭故事》和我上课前搜集的一些资料：1、奶奶生活的年代物质匮乏，靠的是：省吃俭用才走到了今天的，所以奶奶觉得把剩的菜倒掉可惜，浪费；2、妈妈生活的年代经过了30多年改革开放，人民生活基本达到了小康水平，她们讲究的是：吃的营养、吃的健康。3、专家们指出，经常吃剩菜的危害是很大的。青菜、菠菜等绿叶蔬菜，

4、刀豆、豇豆、蚕豆等绿色豆类，反复回锅，叶绿素易发生化学反应，产生可降解成分，易致癌。而螃蟹、鱼类、虾类等海鲜，隔夜后易产生蛋白质降解物，会损伤肝、肾功能。剩汤长时间盛在铝锅、不锈钢锅内，也易发生化学反应，应盛放在玻璃或陶瓷器皿中。小组讨论：1、小敏的妈妈和奶奶为什么不能和睦相处呢?(1双方都缺乏尊重对方，都以自我为中心，都认为自己是对的，谁也不让谁------------------------------------------------------(2双方都没有设身处地体谅他人的处境和感受--

5、--------------------------------------------------------------(3缺乏交流沟通，没有细心领会双方各自为什么要对方这样做，而是用吵的方式去解决问题。---------------------------------------------------------------------2、小敏该怎么办？----------------------------------------------------------------------

6、。3、你从这个故事中得到什么启示？---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、如何做好沟通呢？请同学们先记住三点：五、归纳小结这节课我们学了-----------------------------------------------------六、当堂检测一单项选择1.如果老师误会了自己，应该（）A.不顾一

7、切地跟老师辩解B.宽容地认为老师也不是完人，也会有出错的时候C.记恨老师D.报复老师，不认真学习他教的这门学科2、和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由_______开始。（）A、理解B、宽容C、谅解D、体谅3、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要（）A、斤斤计较B、宽容大度C、尊重他人D、平等待人4.教室里的座位间距很小、很拥挤。刘强把前后同学的座位各自向前、后挪动了一点，坐在他前面的李华同学看在眼里，什么也没说，很艰难地坐了进去，刘强的脸红了，这时坐在他后面的赵新同学理

8、直气壮地质问他。于是两人从争吵发展到大打出手„„如果是你，你怎样处理这一矛盾呢（）A.举手反击B.先忍耐一下，当气氛缓解后，再作处理C.先忍耐，事后找人跟他“算账”D.从此离他远远的，再也不理他多项选择5.生活中的人们需要相互理解。理解他人要求我们（）A.超越狭隘的个人经验和好恶B.预见到他人所有的想法C.体察他人的处境、感受和想法D.努力消除与他人的误解和隔阂6.要做到理解，首先要有尊重。尊重表现为（）A.尊重他人的独立人格B.尊重他人的个性和选择C.承认人际交往中