欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26289545
大小:53.50 KB
页数:8页
时间:2018-11-26
《《小数加减法》教学反思 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《小数加减法》教学反思[《小数加减法》教学反思]面对“列竖式为什么要对齐小数点”这个重点和难点,组织学生进行小组讨论,合作交流。从富有个性的理解和表达中,自主提炼出“小数加减法”的计算方法,这些在传统教学中需要教师总结、归纳的学习重点,在学生充分体验、感受的基础上被自主发现,成为学生对知识进行“再创造”的成果。也掌握了小数加减法计算时小数点对齐,也就是相同数位要对齐,然后按照整数加减法的计算方法计算。通过教学,发现学生对计算方法掌握得很好,列竖式计算的正确率也很高。《小数加减法》教学反思2 第2篇一
2、年级下册《小池》教学设计 〖预览〗一年级下册《小池》教学设计 张勉 编者按:工作室成员张勉老师未识吟诵即有意,既识吟诵更无悔。在《小池》教学设计的研习中,她打开了儿童古诗教学的另一扇大门,感受了吟诵教学的巨大魅力。《小池》教学设计如《小池》四句,明亮雅洁,灵动鲜活。 《小池》是新教材一年级下册第十二课《古诗两首》中的一首。古诗从“小”处入手,把大自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依,和谐自然,犹如一幅色彩明丽的水墨画。这首诗的语言浅显易懂,对仗工整,适合学生吟诵积累。 教学
3、目标: 1.多种方式识记“泉”、“流”等7个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.诵读古诗感受诗中蕴藏的夏天的情趣。 教学重点: 1.学会吟诵古诗。 2.读中理解诗句的含义。 教学准备: 课件、生字卡 教学时间:1课时 教学过程: 一、谈话导入 1、(出示荷花图。)今天老师给大家带来几幅图画,图画上有什么? 2、荷花开在小池中? 3、古人当时也看到一个美丽的小池,并写成了一首古诗《小池》。 请大家跟老师读课题,齐读课题。我们一起走进这首古诗。 二、初读感知,趣味识
4、字 1.古诗中描述小池有什么呢,请同学们自由读古诗,不认识……《小数加减法》教学反思3 第3篇3《小青蛙》教学反思 〖预览〗优点之处:1.由于上学期我们学过儿童诗《青蛙写诗》,所以本节课,我就以谜语的形式导入,然后以绘画的形式揭开谜底,让孩子们的关注力瞬间就集中起来了,一首《快乐的小青蛙》,就引起了孩子们更高的学习兴趣,文章的内容浅显易懂,经过前面的学习,简单的一个问题,就已经把课文内容讲授完毕。2.用多种方法读文比赛,让孩子们的学习不再枯燥,整节课的节奏很欢快,孩子们的学习接受能力也比较好!3
5、.根据课外练习册,对孩子们进行提高训练。如:描写小青蛙样子的句子是:小小青蛙大眼睛不足之处:1.相对于课文的学习,生字教学简单枯燥,所以孩子们的接受状态还是有影响的。2.文中“青”的出现频率高,没有及时小结形声字的构字结构,导致目标没完成。改进措施:1.在教字的书写时,编一个简短的小故事,引起孩子们的兴趣。比如说:“情”字教学,一个大点和一个小点比赛谁站得高,大点跑过去“我站得高”,小点不屑的看大点一眼,站的比大点高出一头来,打点不服气,所以争吵了起来,眼看都要打架了,孙悟空飞过来,用金箍棒腾空一立,
6、不小心碰到了小点,但好在阻止了他们。“青”妈妈听说了走过来,对他们说,大家在一起要相亲相爱,不要伤了亲情!*(金箍棒——孩子们正在读西游记,所以在认知上更容易理解,同时情……《小数加减法》教学反思4 第4篇《百分数和小数的互化》教学反思伊川县西场学校王俊娜 〖预览〗《百分数和小数的互化》教学反思伊川县西场学校王俊娜百分数与小数、分数之间又有着密切联系,并且可以互相转化,这就导致了这节课的知识点杂而又杂。而教案的设计也必须围绕三者之间的联系进行教学。 课堂教学原本就是一个动态生成的过程,为了让这个
7、过程变得生动、精彩,突出学生的主体地位,使学生学得轻松、学得愉快,在教案的设计上我们打破了课本上原有的顺序,让知识与知识之间的联系更紧密了些。但教材上并没有合适的情境提供给我们使用,而我们还必须要创一个情境让学生感受到“知识产生的必要性。”如何让我所创的情境吸引学生参与,又能很好的体现数学知识来源于现实生活,调动起学生学习的兴趣.感受到百分数、小数与分数三者互化的必要性。 百分数和小数的互化,我并没有直接给出互化的方法,而是让学生自己探索,自己试做,在老师的引导下,让学生在大量的练习后,观察比较发现
8、互化的规律,从而找出快捷的互化方法。真正做到突出学生的主体地位,培养了学生思维的灵活性和抽象概括能力。正是有了百分数化小数的学习过程作为铺垫,学生在学习小数化百分数的时候,才有了本节课精彩的自然生成:百分数化小数,只要把百分号去掉,再把小数点左移两位就可。虽然有学生表达不是很清,但思路是好的。此外,在课堂教学中没能兼顾到学习差的学生掌握新知的情况,这也是教学……《小数加减法》教学反思5 第5篇《小鹿的玫瑰花》教学反思 〖预览〗《小鹿的玫瑰花》教学反思
此文档下载收益归作者所有