三年级英语教案

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1、小学三年级英语第一课时教案教学重点：26个英文字母的认读及儿歌；favouritesong词汇的学习。教具准备：1制作英文名卡和学唱英语歌曲2准备字母歌曲录音教学过程：1热身、(Warm-up)（1）、教师自我介绍（2）、“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。如：A:Hello!***!B:Hi!***!Hi!***!接力的内容还可以是询问姓名等。如：A:I’mSarah.What’syourname?---B:Myname’sMike.（3）游戏：通过做Touchinggame或Matchinggame来学习字母A：Touchinggame：将文具的图片贴

2、在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。B：Matchinggame：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如favourite,拿铅笔的卡片的同学快步跑道前面。此活动可分为男、女生两大组进行。2呈现新课(Presentation)(1)Let’slearna.教师边说边换图片：A.B.C.D......描述字母娃娃的形状，让孩子自由发挥说出心目中的形象，以便于更有利于记忆。可以通过做Touchandsay的游戏来进一步练习。把图片分给26为学生，教师说：“whereisA?”，拿A小卡片的学生须举起卡

3、片大声说：“A”，用此方法练习其它各字母。b.通过字母歌曲来引出song本节课时所学的单词。（2）Let’ssingthesong3趣味操练(Practice)（1）就本课时学习相关的字母及单词做巩固练习。做Showmeyour….的活动。教师让学生打开26个字母表，教师说：“ShowmeyourA.”，学生须快速举起书并大声说：“A”。（2）游戏：对于说错或者手指点错的学生，可以让做与之前说错或者点错字母的形体表示，更加深该字母的记忆。4课堂评价(Assessment)对于掌握住的学生要及时的表扬，针对有误的发音或者没有掌握住的学生要有耐心、及时鼓励，调动其积极性。5扩展性

4、活动(Add-activities)选字母游戏：将学生分为六组，每组各派一个选手，教师说单词，选手快跑到讲台前，找到所说字母，并举起大声读出，正确为胜。10教案点评：本课时主要学习有关26个字母，同时让学生听懂会做一些和上学有关的指示语。由于所学的内容与之前的语文拼音有联系，学生容易产生迷惑或者混淆。教师教学时可通过人体形象表演形式的引入，在学会帮本课时的单词后，可结合放音乐的形式，进一步的激发学生的兴趣，做游戏的环节可以缓解及激发学生的兴趣和好胜心，趣味操练的游戏进一步复习和巩固了本课时所学的字母及单词。小学三年级英语第二课时教案教学重点：What’syourfavouri

5、tesong?句型，教学难点：学生理解该句型意思。并且在课堂上会运用。熟练掌握。教具准备：教师课前准备四线三格单词句子书写。教学过程：一热身、复习(Warm-up/Revision)（一）游戏——抛球教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字Hello,I’m…，之后由教师将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。（二）复习favouritesong教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。注意此时教师应多给孩子些机会，让他们展示说词水平，教师要及时给予肯定。（三）再次用抛球游戏，此次重点练习打招呼和favourit

6、esong的表述。由教师开始，将球抛给谁（Mike）就和谁打招呼说Hello!Mike.同时说一个单词，如pencil，接到球的学生则说出另外一个单词，随后由第二学生用同样的方法继续练习。二呈现新课(Presentation)教师告诉学生，英语字母卡可让我们彼此了解得更快。教师将完整的名卡制作过程一边用英语讲解一边进行实际操作，将整个过程呈现给学生。10三趣味操练(Practice)（一）请学生拿出事先准备的材料，指导学生按步骤制作。每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。（二）学生自己动手制作名卡。让学生用Hello/Hi,I’m…的句

7、型来展示自己制作好的名卡，对做得好的学生可给与表扬或适当的奖励。（三）让学生跟录音一起学唱歌曲Hello。教师可带领学生在演唱时打出相应的节拍或做些简单的动作。握较快较好，教师还可以指导学生将歌曲中的人名该换成其他主人公或学生自己的名字进行演唱。四课堂评价(Assessment)做活动手册第一单元的第3部分练习。方法如下：（一）教师在做活动手册之前，先做一个Showmeyour(pen…)的活动作铺垫。（二）学生看图，说说图中（三）教师讲解题目要求并指导做的方法。告诉学生如果图中人物所拿之物与录音相同就