高校辅导员队伍职业化探讨

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1、高校辅导员队伍职业化探讨【摘要】高校政治辅导员是高校教师的重要组成部分，然而，现今的辅导员建设中存在很多问题。文章对现阶段高校辅导员职业化进行了探讨，认为辅导员队伍职业化有其存在的现实意义，并指出辅导员队伍职业化的前景。【关键词】辅导员；职业化；队伍建设　　高校政治辅导员是高校教师的重要组成部分，是学生思想政治工作的主要承担者，是学生日常事务的管理者，是校园文化活动的组织者和指导者，并为学生提供生活指导、心理咨询、就业指导等服务，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使其成为社会主义建设需要的合格人才。辅导员的工作性质决定了这应是一支

2、政治素质高，工作能力强，知识面广，心理素质强的专业化队伍。但是长期以来“职责不明、机制不完善、队伍不稳定、非正常流动性大”等问题一直困扰着这支队伍的建设，同时高校扩招、教育体制改革、后勤管理的社会化和网络高速发展，使高校思想政治工作面临着严峻的挑战，给辅导员工作提出更高的要求。而辅导员队伍职业化让辅导员定位和工作职责更加明确，有利于队伍的稳定和科研工作的开展，是解决辅导员队伍工作弱化的有效措施。　　一、辅导员工作职责　　1.帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共

3、同理想和坚定信念。　　2.帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。　　3.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。　　4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业。　　5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。　　二、

4、现阶段辅导员队伍建设存在的问题　　政治理论知识缺乏，理论科研能力水平低。辅导员是高校校园稳定的维护者，是高校培养社会主义建设者和接班人的教育者和实施者，这要求辅导员对党的路线、方针、政策要有深刻的认识和理解。在现阶段的高校辅导员队伍中，大多是留校生或是新招来的各种专业的学生,虽然他们都是专业学习中的尖子，做出一定成绩的学生干部或是骨干分子。由于没有接受过正规的、系统的思想政治教育理论和方法的学习与培训，他们的理论修养包括马列主义的理论水平，对党的政策的理解能力，思想政治教育的原理与方法、教育学、心理学等多学科知识，都处于一个较低的水平，以

5、致在解决学生深层次的思想问题时显得力不从心，难以收到良好的效果。　　日常工作繁杂，学习与交流缺乏，这是高校辅导员工作普遍存在的问题。随着我国市场经济的迅速发展，社会对人才的需求越来越多，学校办学规模不断扩大，招生人数不断增多，生源越显复杂，学生的各种各样的问题也越来越多，有的还要进行两课教学，或兼任系团总支书记、党支部书记，以及其他行政、教学工作，这给辅导员加大了工作量。辅导员的教育培训和队伍建设是一个系统工程，它包括理论教育、实践教育学习和评级晋升，因此，要从辅导员队伍建设的长远发展考虑，从制度建设入手并以制度建设为保障，不断提高辅导员

6、政治理论素质、思想素质、心理素质等。　　三、辅导员职业化的现实意义　　辅导员队伍建设中存在的这些问题，说明现行的辅导员队伍已经不能满足当今的高校发展需要。因此，辅导员职业化是一个不可避免的问题。辅导员职业化的现实意义究竟是什么不得不引起思考和关注。笔者收集资料后总结出，实行高校辅导员职业化有以下几个方面的意义。　　有利于提高辅导员的综合素质。要做好学生政治辅导员工作，必须具备优良的政治素质，高尚的思想道德,合理的知识结构,较强的能力素质，良好的身心素质。“职业化”使辅导员对工作更有信心，责任心加大，使工作向“专业化”和“专家化”方向发展。

7、这也必将使辅导员的在职培训机制不断更新和完善，辅导员管理不断实现规范化，人员聘用、考核、晋升淘汰更加合理化，有利于辅导员队伍的相对稳定，吸引高层次、高质量的优秀人员加入，实现人员配备的最优化，从而提高辅导员队伍的整体素质。　　有利于队伍的稳定，在现阶段，很多高校对辅导员的职责定位不是很明确，既是政工人员又是行政管理人员，其工作职责有着模糊性，导致了个人角色冲突,他们常常被称作学校的“消防队”“政治警察”，只要是与学生有关的事都是辅导员的事，这也往往造成了有时做事名不正言不顺，吃亏还理不直气不壮，造成了辅导员对这个工作信心不够。　　有利于提

8、高辅导员的理论研究水平。职业化解除了辅导员出路的后顾之忧，避免了以前“身在曹营心在汉”的局面，让辅导员全身心地参加工作，不断发挥主动性和积极性，努力提高个人的专业知识和专业能力，从以往经验型的