在阅读教学中不妨唱点“插曲”

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1、在阅读教学中不妨唱点“插曲”[在阅读教学中不妨唱点“插曲”]在阅读教学中，语文教师不妨唱点“插曲”，在阅读教学中不妨唱点“插曲”。唱“插曲”表面上看似远离课堂的闲话，但实质上并非如此。它与教学内容有很强的互补性，可以收到“有心栽花花不开，无意插柳柳成阴”的效果。我经常根据教学需要穿插相关内容的介绍或讲述，增加课堂教学的灵活性、严密性和趣味性，用以拓宽学生的知识面，强化教学效果。插点“背景”曲课文所选作品都是在一定的背景下产生的。有些背景年代久远，授课时，我打破了课始进行背景简介的常规做法，待到学生因背

2、景不了解而产生疑惑时再穿插介绍，这样可以收到“渴时一滴如甘霖”的效果。如教《草船借箭》一文时，有个学生提出：“周瑜千方百计地想置诸葛亮于死地，诸葛亮早有所察觉，为什么还心甘情愿地为他借箭？这是何苦？”于是，此时我讲述了三国鼎立前的形势：由于曹操势力大，孙权和刘备弱小，因此，诸葛亮以大局为重，不计个人得失，忍辱负重，采取了“联孙破曹”的策略。倘若搞分裂就会正中曹操下怀，就会有一个一个被曹操消灭的危险。所以诸葛亮明知是陷阱，也不得不为之。这样一来，学生恍然大悟，不仅明白了当时形势的严峻，而且从心底佩服诸葛

3、亮这个了不起的政治家、思想家、军事家的伟大胸襟和深远的谋略。鲁迅先生写的《在仙台》离现在近一个世纪，学生对他在日本受到“物以希为贵”的“优待”不理解，我就讲述了中日甲午战争后签订的丧权辱国的马关条约。鲁迅正是在这个时候作为战败国的一员留学日本的，他在日本所得到的“优待”那就可想而知了。简单几句话，犹如拨云见日，使学生明白了“独在异乡为异客”的鲁迅受到如此“优待”的根本原因。插点“常识”曲课文中有些知识看起来似乎不难，但如果教师不相机捅破这层窗户纸，学生也会始终不理解。如教《卖火柴的小女孩》时，有个学生

4、问：“现在的火柴在墙上都擦不着，而过去的火柴怎么都能一擦就燃呢？”还有学生对圣诞节、圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等知识知之不多，我就穿插讲解安全火柴的常识，以及西方圣诞节与我国春节的异同，语文论文《在阅读教学中不妨唱点“插曲”》(..)。虽然费时不多，但是有效地解决了阅读中的疑难点，活跃了课堂气氛，激发了学生的求知欲望。插点“温习”曲温故而知新。在学生思维受阻时，教师可根据新旧知识之间的必然联系，穿插温习一些已知的知识，启发学生按图索骥，从而理解和掌握新的知识。如引导理解《凡卡》以梦结尾的蕴含时，我发现

5、不少学生面面相觑，满脸疑惑。我引导学生回忆《卖火柴的小女孩》的结尾，对比《凡卡》的结尾，看有哪些相似之处。小女孩和奶奶一起飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩所希望的这种境界有吗？何况奶奶早已死了，能带她走吗？更重要的是由于社会黑暗，即使慈爱的奶奶在世也无力给她幸福。此时学生豁然开朗，明白了凡卡和爷爷只能相会在梦境中，凡卡回到爷爷身边的愿望是根本不可能实现的。这样写更加突出了凡卡命运的悲惨，从而揭露了资本主义社会的黑暗。当然，语文教师在阅读教学中唱“插曲”时应适时适度，不要喧宾夺主，

6、影响主要教学内容的完成。此外，教师还应多学习各方面的知识充实自己，力求使“主旋律”与“插曲”有机结合。只有这样，才能收到费时少、收获大的效果。在阅读教学中不妨唱点“插曲”在阅读教学中不妨唱点“插曲”2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的

7、基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临

8、的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……在阅读教学中不妨唱点“插曲”3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会