幼儿注意力的培养

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1、注意力的培养幼儿俄国教育家乌申斯基说过，“注意是心灵的天窗”。只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。“注意力”是人最重要的心理素质之一，注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。那些智力发展好、各方面心理素质均衡发展的孩子，都是在很小的时候就懂得专心去做每一件事情也就是说，具备优秀的注意力，是幼儿心理素质水平发展的重要条件和衡量标准。现在很多幼儿注意力不集中，在上课的时候，常常摸摸这儿、动动那儿，连一个最简单的问题都回答不出，严重影响了各种知识的学习和智力的发展。大人们也常常为之烦恼、困惑，有的认为这是天生的，有的甚至怀疑自己的孩子是否得

2、了“多动症”之类的疾病。其实，人的注意力不是天生的，而是后天训练的结果。造成注意力低下的原因：1、在婴幼儿时期没有养成良好的生活习惯和学习习惯。常常同时做两件甚至三件以上的事情。如：有的孩子从小就一边背歌谣一边玩玩具，或一边吃饭一边看电视，这就导致了幼儿注意力的不良发展，而这些也往往会被家长们忽略掉。2、缺乏正确的引导也是幼儿注意力低下的原因之一。很多家长缺乏如何引导和培养幼儿注意力的方法和知识。人在注意各种不同的事物、参与不同的活动均需要不同的注意方法。注意力差的幼儿可能是缺乏这方面的引导和培养。3、身体健康条件也是影响幼儿注意力的又一原因。一般来说，体弱多病的

3、幼儿，其注意力水平就会普遍比健康的幼儿低。如何培养幼儿的注意力呢？一、在注意力发展的关键期进行适当的引导和帮助。幼儿学龄前（3～6岁）是注意力发展的关键期，在此阶段的孩子，他的注意有两种情况：一种是无意注意，一种是有意注意。而在此阶段的幼儿大多仍以无意注意起主导作用,他们的注意力集中的时间不仅短暂,而且很容易转移。因此，对于这个阶段的幼儿，我们要创设轻松有趣的的氛围，吸引幼儿的注意，耐心地引导、帮助他，逐步延长幼儿有意注意的时间，并教会他怎样观察事物、进行思考等一些方法，让他在日常生活和学习上都养成认真、专注、爱思考的好习惯，从而提高幼儿的注意力水平。二、及时发现

4、幼儿的注意不足行为，进行科学的指导和矫正。孩子一旦表现出注意方面的不足，正确的指导和矫正是非常重要的，如果能及时矫正，孩子尚能在入小学前克服。指导要有针对性，比如为幼儿设计促进注意力发展的提高课程，同时开展矫正教育，双管齐下，提高注意力水平的速度见效就快。具体的训练方法如下：1、弹琴数数由家长或老师弹琴，每弹一个音，让孩子数一个数，弹到某一个音时就停下，叫孩子说出一共弹了多少个音。2、拍球数数。由一个孩子或大人拍球，每拍一下，让别的孩子数一个数，拍到一定数时，突然停下，看孩子能否说对拍球的总数。3、物品变位。在桌子上摆几件物品，让孩子看清楚后，令他转过身去，将物品

5、变换位置或取走其中的一两件物品，再让他转过身，说出物品的变位，或者说出被取走的物品名称。4、数字变位。在黑板上顺序贴出由1～10的10个数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了位或者已被取走。5、复述图画。给孩子看一张或一组有趣的图画，然后移开，让他复述所见图画。6、看几何图形数数在黑板上画出由易到难顺序排列的几何图形，让孩子对各类几何图形进行分析判断和计数，这样既训练他的注意力，也训练其观察力，提高思维能力。注意力培养的训练方法想让孩子能够集中注意力做事情是一件很难的事情，但是在这个世界上

6、，有许多孩子未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的极大关注。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养专注力(也称注意力)。1、充分利用孩子的好奇心，提供新鲜的事物。实验证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。转动音乐鸟笼，会跳的小青蛙，会摇头的小木偶，自动下蛋的母鸡等玩具让孩子集中注意力观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似的玩具，用来训练他集中注意力。另外，还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等等，

7、利用孩子对新事物的好奇心去培养专注意力。2、培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。比如培养小儿识字的兴趣，你可以利用小孩子喜欢故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。兴趣是产生和保持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成。所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子的注意力。3、在游戏中训练孩子的专注力。前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿

8、在游戏和单