家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念

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1、家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念[家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念]有一位家长问儿子：树上有两只鸟，添上１只鸟，是几只鸟？儿子回答说：“天上没有鸟”，家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念。这是因为四五岁的孩子不懂得“添上”的数学关系，只知道鸟是在天上飞的。还有个孩子，对妈妈教给她的６有５种分法背得很熟。可我拿六粒糖问他：“我们两人分糖吃，有几种不同的分法呢？她却茫然了！看来，灌输数概念对幼小的孩子不见效。国内外幼儿数学教育专家认为：帮助孩子形成初步数概念要借助各种直观教具；要为孩子提供操作、游戏用的材料和玩具；让孩子通过感官、饶有兴

2、趣地在操作中获得丰富的感性经验，从而形成初步抽象数概念。本文提供的是一种数形结合的设计，以同一种几何图形个数的组合和变化作为直观教具操作材料，让孩子在观察、摆弄中感知数概念、理解数概念，下面以圆形系列设计为例：吹泡泡的金鱼（附图{图}）这１０张卡片，圆形个数从左到右分别是１个～１０个，从一个圆开始逐一递增，最后变成了一条吹出了四个泡泡的金鱼，数学论文《家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念》(..)。卡片中，可以从左到右顺着数出各张图片中的圆形分别是１个～１０个，也可以从右到左倒着数，从第一张始，间隔一张数出单数（１，３，５，７，９），从第二张始，间隔一张数出双数（

3、２，４，６，８，１０）若再让孩子在图片背面相应写上数字１～１０，这套卡片就成为数形结合的学习数概念的操作材料了。下面例举使用方法供家长借鉴：一、数的实际意义（区分基数、序数）方面：任指图片一张（如图１），让孩子数出有几个圆？（６个，这里的“６”表示的是基数含义），说出它排在第几个？（第６个，这里的“６”表示的是序数含义）。又如让：孩子取出３张，这个“３”表示基数，可在１０张中任取３张，如要求取第３张，那末，这个“３”表示序数，只能取图２。二、数的守恒方面：分别取出图３和图４，让孩子判断圆的个数。孩子可能会说，两张相连图片中的圆多（因其中有两个大圆且排列松散，看上去多了）其实是

4、一样多的，都是３个。可用一个对一个或数数的方法验证）。三、数的形成方面：引导孩子看图，依次边指边说：１个圆添上（这里是再上一个的意思）１个圆是２个圆，２个圆添上１个圆是３个圆……然后概括为：１个添上１个是２个，２个添上１个是３个……（让孩子观察、数数验证），再将图片翻到背面，出现１～１０抽象数字，让孩子知道：１添上１是２，２添上１是３，……自然数１～１０就是这样形成的。还可引导孩子逆向思维：１０去掉１是９，９[1][2]家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动

5、和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融

6、服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由

7、于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合