材料应该合理投放

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1、材料应该合理投放[材料应该合理投放]（江苏省常熟市辛庄中心幼儿园周桃珍)　　在材料投放的具体实施中，如何真正做到尊重个体差异，因材施教，我认为可以从以下几方面努力，材料应该合理投放。　　首先，合理分组。教师在给孩子们座位的安排上，可以有意识地让能力水平差不多的幼儿围坐在一起。比如，让能力强的幼儿坐一组，能力稍强的一组，能力般的组，依次类推。　　其次，合理投放。在合理分组的基础上，教师根据孩子们的能力水平，投放相应的操作材料。比如，给能力弱的孩子画上线的纸；给动手慢的幼儿有颜色的操作纸。　　最后，明确操作要求，引导孩子合理选择。教师在组织孩子们操作的同时，给孩子们明确的要求，说说不同材料的不同

2、要求，引导孩子们根据自己的能力合理地选择。当然，老师在提要求的时候应注意多运用鼓励的话语，让孩子感受来自老师的尊重。比如，“觉得困难的孩子，可以选择老师画上线的纸；如果你觉得涂色慢，你可以选择彩色的纸制作；如果你觉得自己能独立完成的话，请选择老师给你们准备好的没有线的白纸…”相信，在老师的尊重与鼓励之下，能力弱的孩子也能摆脱自卑，自信、自主地选择好适合自己的操作材料，也就不会出现案例中老师们的困惑与争议了，幼教之友《材料应该合理投放》(..)。抛出话题：投放材料的困惑针对话题展开的讨论：　　教师不仅是材料提供者／（南京师范大学李秀敏)　　引导幼儿选择适合的材料／(浙江省宁波中山艺术幼儿园武慧

3、)　　给孩子更多的实践机会／(贵州省贵阳市花溪祥盛幼儿园　赵华)　　从要我做到我要做／(四川省凉山昭觉县幼儿园胡文)　　应该投放相同的材料／(河南省郑州市金水区中方园艺术幼儿园黄静)　　>>针对“投放材料的困惑”来文集粹材料应该合理投放2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停

4、的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩

5、子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么作为家……材料应该合理投放3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作

6、。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；　　（四）高级中学教师资格；　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；……　　〔材料应该合理投放〕